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        1. 生物圈中最主要的生產(chǎn)者是( 。
          A.人B.生活在巖石圈的生物
          C.生活在大氣圈的生物D.綠色植物
          生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,動(dòng)物直接或間接以植物為食,是消費(fèi)者,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).可見C符合題意.
          故選:D
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          4千克豆芽是由1千克綠豆形成的,在整個(gè)過程中有機(jī)物的含量是( 。
          A.減少B.不變C.先減后增D.增加

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          呼吸作用的重要意義是(  )
          A.呼出二氧化碳B.為生命活動(dòng)提供能量
          C.分解有機(jī)物D.消耗氧氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

          下列各項(xiàng)措施中,利用了呼吸作用原理的是( 。
          A.低溫貯藏水果和蔬菜
          B.小麥、玉米入倉前曬干
          C.大雨過后及時(shí)排出農(nóng)田積水
          D.向密閉的糧倉內(nèi)沖加二氧化碳

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列不屬于呼吸作用產(chǎn)物的是( 。
          A.氧氣B.二氧化碳C.水D.能量

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響,是全人類的共同責(zé)任。下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是
          A.及時(shí)清理垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開車多步行
          C.積極植樹種草,增大綠化面積D.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心,不如剛買回來的時(shí)候好吃,這是因?yàn)榇娣牌陂g
          A.呼吸作用消耗了大量的氧氣
          B.光合作用消耗了大量的水分
          C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物
          D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          對維持大氣中碳一氧平衡起主要作用的是綠色植物的
          A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          圖中,若甲代表水和二氧化碳,則
          A.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表有機(jī)物和氧氣,Ⅰ代表光合作用
          B.Ⅱ代表光合作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表呼吸作用
          C.Ⅱ代表光合作用,乙代表有機(jī)物和氧氣,Ⅰ代表呼吸作用
          D.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表光合作用

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          同步練習(xí)冊答案