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        1. 【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是( 。
          A.口腔、小腸、胃
          B.口腔、胃、小腸
          C.胃、小腸、口腔
          D.胃、口腔、小腸

          【答案】A
          【解析】淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,當(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;因此淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸.
          故選:A
          食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】盛夏,吃剩的飯菜不放入冰箱,很快其表面會長出“黑毛”——霉菌,而放入冰箱冷藏保存時間較長。興趣小組同學(xué)針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實驗探究。做法如下:將一個饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上。進行觀察記錄結(jié)果如下。請你完成下列內(nèi)容:

          組別

          條件

          第一天

          第二天

          第三天

          第四天

          第五天

          A

          餐桌上

          沒有發(fā)霉

          少許霉菌

          很多霉菌

          非常多霉菌

          長滿霉菌

          B

          冰箱里

          沒有發(fā)霉

          沒有霉菌

          沒有發(fā)霉

          有少量發(fā)霉

          霉菌增多

          (1)請你針對問題“溫度對霉菌的生活有影響嗎?”作出假設(shè):____________

          (2)該實驗中的變量是____________。設(shè)計A、B兩組實驗的目的是______________。像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實驗,叫做_____________實驗。

          (3)分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:______________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是

          A熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B海洋生態(tài)系統(tǒng)

          C溫帶草原生態(tài)系統(tǒng) D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人工選擇所以能培育出新品種來,自然選擇所以能形成新的物種,它們共同的選擇基礎(chǔ)是( )

          A. 生物都有很強的繁殖能力

          B. 生物的遺傳和變異是普遍存在的

          C. 生物都在進行生存競爭

          D. 人和 自然的選擇力量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗,分析表格,回答問題:

          1號

          2號

          3號

          4號

          空氣

          充足

          充足

          水分

          適量

          適量

          溫度

          25℃

          25℃

          25℃

          0℃

          結(jié)果

          萌發(fā)

          不萌發(fā)

          不萌發(fā)

          不萌發(fā)

          (1)完成表格:2號_________ 3號 __________

          (2)探究實驗中設(shè)置了_________ 組對照實驗。

          (3)1號與4號對照,實驗變量是________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一組養(yǎng)分都是人體的能源物質(zhì)( 。
          A.糖類、維生素
          B.脂肪、無機鹽
          C.糖類、脂肪
          D.礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】保護生物多樣性,最有效的措施是( )

          A. 頒發(fā)相應(yīng)的法律法規(guī) B. 建立自然保護區(qū)

          C. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫 D. 移入動植物園、水族館等加以特殊保護

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對消化和吸收認識正確的是( )
          A.脂肪在胃中開始消化
          B.膽汁中沒有消化酶,對消化不起作用
          C.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛,是消化和吸收的主要場所
          D.大腸沒有吸收作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】血液在哪種血管中流得最慢,這有利于(

          A. 動脈,氣體交換 B. 靜脈,物質(zhì)交換

          C. 毛細血管,排出廢物 D. 毛細血管,物質(zhì)交換

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          同步練習(xí)冊答案