生態(tài)系統(tǒng)中非生物因素包括______、_______、_______、_______、溫度等。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| 錐形瓶編號(hào) | A | B | C | D | ||||||||||
| 瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間（天） | 3 | 11 | 25 | 2根據(jù)上述試驗(yàn)回答： （1）比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素： （2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚(yú)藻的作用是： （3）通過(guò) C、D C、D 兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較，可以說(shuō)明金魚(yú)藻的光合作用需要光．（4）D裝置中的金魚(yú)存活時(shí)間短的原因是： 沒(méi)有光，金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能為金魚(yú)提供氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣 沒(méi)有光，金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能為金魚(yú)提供氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，與小魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，完成下列一組填空： （1）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，其中 非生物 非生物 因素包括：陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素．（2）瑞典科學(xué)家 林奈 林奈 創(chuàng)立了生物命名法，被稱為生物分類(lèi)學(xué)之父，在他的基礎(chǔ)上科學(xué)家們將生物分類(lèi)系統(tǒng)進(jìn)一步細(xì)化按照大小從屬關(guān)系可排列為界 界 、門(mén)、綱、目、科、屬、種．（3）高等動(dòng)物和人體有生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、 呼吸系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 、消化系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 、循環(huán)系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 、神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 和內(nèi)分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng)．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 生態(tài)系統(tǒng)的組成的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著非常重要的作用．為驗(yàn)證它們的重要性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)： ①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的水，同時(shí)在C、D加入等量的河泥； ②向B、C、D錐形瓶中加入等量的金魚(yú)藻； ③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀和生長(zhǎng)狀況相近的金魚(yú)各一條，用軟木塞塞緊； ④把A、B、C錐形瓶置于陽(yáng)光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
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