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        1. “千里之堤,潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例

          [  ]

          A.

          生物對(duì)環(huán)境的影響

          B.

          生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

          C.

          生物因素對(duì)生物的影響

          D.

          非生物因素對(duì)生物的影響

          答案:A
          解析:

            本題考查生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響的理解。生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例較多。例如:仙人掌的葉刺,“沙漠之舟”——駱駝的生理特性,旗形樹等等。生物影響環(huán)境的實(shí)例相對(duì)較少,經(jīng)常提到的由:大樹底下好乘涼,“千里之堤,潰于蟻穴”等。


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          下圖ABCD中,表示細(xì)胞分化的是________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          福桔的果肉酸甜可口,其酸甜的物質(zhì)主要貯存在

          [  ]

          A.

          細(xì)胞壁

          B.

          液泡

          C.

          細(xì)胞核

          D.

          細(xì)胞膜

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          下列描述中,不屬于生物的是

          [  ]

          A.

          大雁南飛

          B.

          魚躍龍門

          C.

          冬去春來(lái)

          D.

          麥浪滾滾

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          在世界園藝博覽會(huì)上,來(lái)自世界不同國(guó)家的珍稀植物應(yīng)有盡有,體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處。其中有一種叫跳舞草的植物,當(dāng)它聽到優(yōu)美歡快的樂曲時(shí)就跳起舞來(lái),這種現(xiàn)象稱為

          [  ]

          A.

          生物的生長(zhǎng)

          B.

          生物的運(yùn)動(dòng)

          C.

          生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)

          D.

          生物的繁殖

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          下列關(guān)于下圖“生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系”的敘述,正確的是

          [  ]

          A.

          ①是生產(chǎn)者,②③④是消費(fèi)者

          B.

          ①固定太陽(yáng)能的多少將影響②③的數(shù)量

          C.

          圖中包含的食物鏈?zhǔn)洽佟、凇、邸、?/P>

          D.

          圖中所有的生物共同構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          沼澤是下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的典型代表

          [  ]

          A.

          淡水生態(tài)系統(tǒng)

          B.

          湖泊生態(tài)系統(tǒng)

          C.

          池塘生態(tài)系統(tǒng)

          D.

          濕地生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          下圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          [  ]

          A.

          A是生產(chǎn)者,它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

          B.

          B為消費(fèi)者,它和C的關(guān)系為消費(fèi)關(guān)系

          C.

          C是分解者,它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

          D.

          若ABC包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          為了探究非生物因素對(duì)生物的影響,某生物活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn):將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份;為使三等份之間不透水,在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤(土壤的量以達(dá)到玻璃板的高度為宜)后,一份不加水,一份加適量的水,一份加過(guò)量的水(土壤中可見水),然后在三者的上面鋪上一薄層濕土,上面放一些腐葉,如下圖所示。實(shí)驗(yàn)小組的成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓,并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板,不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖且陽(yáng)光不直射的地方,一小時(shí)后觀察結(jié)果。請(qǐng)你回答(提示:蚯蚓需要利用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸):

          (1)

          一小時(shí)后,蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的

          [  ]

          A.

          較干的土壤中

          B.

          過(guò)濕的土壤中

          C.

          潮濕的土壤中

          (2)

          此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量為________。

          (3)

          蚯蚓在過(guò)濕的土壤中________(填“能”或“不能”)生存,因?yàn)檫^(guò)濕的土壤中缺少________。

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