對于一只生活在田野里的蝗蟲來說.它的環(huán)境因素是指.A．田野中的植物.蛇.蛙等動(dòng)物B．水.空氣.光.溫度.土壤等非生物因素C．AB的總和D．AB的總合以及田野里的其他蝗蟲題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

對于一只生活在田野里的蝗蟲來說，它的環(huán)境因素是指。（）

A．田野中的植物、蛇、蛙等動(dòng)物	B．水、空氣、光、溫度、土壤等非生物因素
C．AB的總和	D．AB的總合以及田野里的其他蝗蟲

影響生物生存的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素指、水、空氣、光、溫度、土壤等，生物因素指影響它生存的同種生物或不同種生物。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）下圖表示的是能量流動(dòng)方向的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①表示           作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過程在細(xì)胞的      （葉綠體／線粒體）中進(jìn)行。
（2）圖中②表示           作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動(dòng)的需要。
（3）通過①，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的           平衡。
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)來看，綠色植物與動(dòng)物之間的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在由“草羚羊狼”組成的食物鏈中，如果捕殺了所有的狼，羚羊的數(shù)目會(huì)（）

A．緩慢下降	B．迅速上升
C．保持相對穩(wěn)定	D．先上升后下降

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)中（）種類越多，（）結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。根據(jù)圖回答：

　　
(1)在這個(gè)食物網(wǎng)中有_________條食物鏈
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是_________，它生產(chǎn)的主要物質(zhì)是_________。
(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中，_________與_________之間的關(guān)系屬于競爭關(guān)系。
(4)若草場受到某種有害物質(zhì)污染，經(jīng)過一段時(shí)間后，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的動(dòng)物是_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖，A為非洲草原生態(tài)系統(tǒng)一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，B是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：（7分）

（1）圖A中數(shù)量最多的動(dòng)物是       ，圖B中數(shù)量最少的生物是       。
（2）圖B中有    條食物鏈，請寫出其中最長的一條        。
（3）那個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡容易維持？        為什么？
（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“一山不能容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)可以理解為( )
A .虎所需要生活的空間大，個(gè)體大
B .虎性情孤獨(dú)，不喜歡群居
C .身強(qiáng)力壯的虎一身體弱小的虎為食
D虎從食物鏈中獲得的能量少，個(gè)體數(shù)量少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物之間，屬于競爭關(guān)系的是