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          綠色植物光合作用生成的主要產(chǎn)物，主要在莖的什么結(jié)構(gòu)中運(yùn)輸（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．
          解答：解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．將葉子通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．故D正確．
          故選：D．
          點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題：

          （1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是
          4→3→1→6→2→5
          4→3→1→6→2→5
          ．
          （2）觀察葉片見(jiàn)光部分變成
          藍(lán)
          藍(lán)
          色，說(shuō)明有
          淀粉
          淀粉
          產(chǎn)生，對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠說(shuō)明
          光
          光
          是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．
          （3）在實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是
          為了使天竺葵葉片中的有機(jī)物消耗徹底，防止影響實(shí)驗(yàn)
          為了使天竺葵葉片中的有機(jī)物消耗徹底，防止影響實(shí)驗(yàn)
          ；
          （4）在進(jìn)行光照之前，用黑紙把葉片的一部分遮住起來(lái)的目的是
          做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看光照的部位（對(duì)照組）和不照光的部位（實(shí)驗(yàn)組）是不是都產(chǎn)生淀粉．
          做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看光照的部位（對(duì)照組）和不照光的部位（實(shí)驗(yàn)組）是不是都產(chǎn)生淀粉．
          ；
          （5）光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，加熱的目的是
          脫色，溶解葉片中的葉綠素便于觀察
          脫色，溶解葉片中的葉綠素便于觀察
          ；需要隔水的原因是
          使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)
          使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)
          ；
          （6）從酒精中取出葉片，漂洗干凈后，向葉片滴加碘液的目的是
          淀粉遇碘變藍(lán)色，檢測(cè)有無(wú)淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，
          淀粉遇碘變藍(lán)色，檢測(cè)有無(wú)淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，
          ；
          （7）觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是
          碘液本身有顏色，防止影響觀察
          碘液本身有顏色，防止影響觀察
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖表示綠色植物和一些微生物在自然界中二氧化碳循環(huán)中的作用，據(jù)圖回答：
          （1）在大氣中游離的二氧化碳依靠①
          光合作用
          光合作用
          （生理過(guò)程）被固定在植物體內(nèi)．
          （2）植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過(guò)②
          呼吸作用
          呼吸作用
          （生理過(guò)程）被釋放出來(lái)，同時(shí)生成
          水
          水
          和產(chǎn)生供植物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量．
          （3）枯枝落葉被微生物分解成了
          水、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽
          水、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽
          三種成分．
          （4）圖中的“微生物”包括
          腐生性的細(xì)菌、真菌
          腐生性的細(xì)菌、真菌
          ．
          （5）圖中的“綠色植物”包括
          藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物
          藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物
          四個(gè)主要類群．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?益陽(yáng)一模）如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式，據(jù)圖作答：
          （1）空氣中游漓的二氧化碳通過(guò)綠色植物的[①]
          光合作用
          光合作用
          作用生成
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ，被固定在植物體內(nèi)．
          （2）綠色植物通過(guò)[②]
          呼吸
          呼吸
          作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中．
          （3）枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的[③]
          分解
          分解
          作用，分解成二氧化碳釋放到大氣中，同時(shí)也生成[④]
          水等
          水等
          被植物吸收又能部分用于光合作用．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案