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        1. (2006?益陽一模)如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:
          (1)空氣中游漓的二氧化碳通過綠色植物的[①]
          光合作用
          光合作用
          作用生成
          有機物
          有機物
          ,被固定在植物體內(nèi).
          (2)綠色植物通過[②]
          呼吸
          呼吸
          作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中.
          (3)枯枝落葉通過細菌、真菌的[③]
          分解
          分解
          作用,分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時也生成[④]
          水等
          水等
          被植物吸收又能部分用于光合作用.
          分析:此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,可以從生物的光合作用、呼吸作用的概念以及生物圈中的物質(zhì)循環(huán)來考慮,①光合作用,②呼吸作用,③分解作用,④水等,分析作答.
          解答:解:(1)該圖圖示了生物圈中的碳循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.則該圖①表示的生理過程是光合作用,其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水
          葉綠體
          有機物(儲存能量)+氧氣.
          (2)圖②表示的生理過程是呼吸作用,細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應(yīng)式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
          (3)生態(tài)系統(tǒng)中微生物是分解者,分解動植物的遺體、糞便和枯枝落葉,把它們分解成二氧化碳和水,促進生物圈中的碳循環(huán),③為分解作用,④為水等物質(zhì)被植物吸收又能部分用于光合作用.
          故答案為:(1)光合作用;  有機物  (2)呼吸  (3)分解;  水等.
          點評:此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,綠色植物的光合作用和呼吸作用的意義,難度較高
          練習(xí)冊系列答案
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          (2006?益陽一模)我們在養(yǎng)花的過程中,經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下,如天氣冷了我們還把花放在屋里,而且一般一個花盆只栽一株植物,這體現(xiàn)了生物生存所需要的基本條件,與上述順序相對應(yīng)的條件分別是( 。
           ①營養(yǎng)物質(zhì)  ②空氣  ③陽光  ④適宜溫度    ⑤一定生存空間    ⑥水.

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          (2006?益陽一模)綠色植物進行光合作用吸收和放出的氣體分別是( 。

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          (2006?益陽一模)如圖為淀粉的消化實驗過程,請據(jù)圖解回答下列問題:

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          相等
          相等

          (2)圖(二)表示向2號試管滴入2毫升唾液,向1號試管滴入
          清水
          清水

          (3)圖(三)表示將兩個試管放在相當(dāng)于人體體溫的
          37
          37
          ℃的溫水中保持約10分鐘,然后同時取出兩個試管;
          (4)圖(四)表示分別往冷卻后的兩個試管里各滴入2滴碘液,這時可以看到:
          1號試管內(nèi)
          變藍
          變藍
          ;2號試管內(nèi)
          不變藍
          不變藍

          (5)試分析原因:
          通過此實驗說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
          通過此實驗說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.

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