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        1. 某校生物興趣小組在探究“溫度對幼苗生長是否有影響?”實驗時,將60株長勢相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組,且以B組幼苗作為對照進行實驗.請你在①~⑧中選擇合適的環(huán)境條件,完成下表的部分實驗設(shè)計.
          A組幼苗 B組幼苗 C組幼苗
          相同環(huán)境條件
          ⑤、⑥
          ⑤、⑥
          ⑤、⑥
          ⑤、⑥
          ⑤、⑥
          不同環(huán)境條件
          ①高溫         ②適宜的溫度      ③低溫        ④遮光
          ⑤光照充足     ⑥適量澆水        ⑦不澆水      ⑧大量澆水.
          分析:在研究一種條件對研究對象的影響時,就要以這種條件為變量設(shè)置對照實驗,其它條件都相同;即為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,就應(yīng)當使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外,其它條件都相同.
          解答:解:分析該生物興趣小組設(shè)置的實驗可知:該實驗有一個變量:溫度,B組為對照組,分別形成了兩組對照實驗.
          A、B組幼苗所處環(huán)境除溫度(高溫)不同之外,其它條件光照、水分都相同,因此該組實驗的變量是高溫.探究高溫度對幼苗生長是否有影響;
          C、B組幼苗所處環(huán)境除溫度(低溫)不同之外,其它條件都相同,因此該組對照實驗的變量是低溫;探究低溫度對幼苗生長是否有影響;
          由以上實驗分析可知,A、B、C三組實驗相同環(huán)境條件應(yīng)是⑤光照充足和⑥適量澆水.   
          故答案為:
          ⑤、⑥ ⑤、⑥ ⑤、⑥
          點評:在實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2006?永州)某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來就匆忙搓(cuō)腳?”實驗后,他們認為:“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官,其上沾有污物會影響這些器官的正常生理功能,為了能時刻辨別味道,蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物,保持其清潔.”請根據(jù)上述材料回答下列問題:
          (1)蒼蠅與其它昆蟲在外形上除翅外,還具有的共同特點是:
          對足和身體分
          頭、胸、腹
          頭、胸、腹
          三部分.
          (2)請你設(shè)計一個實驗,探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”.
          材料用具:
          兩個透明的干凈玻璃瓶  若干只活蒼蠅
          實驗步驟:
          1.在甲(瓶內(nèi)無臟物)、乙(瓶內(nèi)有臟物)兩個玻璃瓶中,分別放入數(shù)量
          相等
          相等
          的活蒼蠅;
          2.在同一時間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中
          蒼蠅搓“腳”
          蒼蠅搓“腳”
          的次數(shù).
          可能的實驗結(jié)果和實驗結(jié)論:
          1.若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù),則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關(guān).
          2.若
          乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
          乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
          ,則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān).
          (3)此實驗步驟中的甲裝置起
          對照
          對照
           作用.
          (4)除上述已探究的問題外,請你根據(jù)題目所提供的材料,再提出一個問題:
          蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎?
          蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?南通)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按如圖所示進行實驗.請據(jù)圖回答:
          (1)該實驗的實驗變量是
          溶液的濃度
          溶液的濃度

          (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測A燒杯中盛放的是
          鹽水
          鹽水
          .觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細胞發(fā)生了
          吸水
          吸水
          (填“失水”或“吸水”)的過程.
          (3)用糖拌西紅柿時,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度
          大于
          大于
          (填“大于”或“小于”)西紅柿細胞液濃度的緣故.
          (4)作物一次施肥過多,會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡便有效的解決辦法是
          大量澆水
          大量澆水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按圖所示進行實驗.請據(jù)圖回答:
          (1)該實驗的實驗變量是
           

          (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測A燒杯中盛放的是
           
          .觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細胞發(fā)生了
           
          (填“失水”或“吸水”)的過程.
          (3)用糖拌西紅柿時,我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度_
           
          (填“大于”或“小于”)西紅柿細胞液濃度的緣故.
          (4)菜農(nóng)賣菜時,經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個保持青菜新鮮的辦法
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時,做了如下實驗:
          (1)提出問題:水對種子的萌發(fā)是否有影響?
          (2)做出假設(shè):
           

          (3)設(shè)計實驗:
          取培養(yǎng)皿兩個,各鋪一層吸水紙;將
           
          均勻置于兩個培養(yǎng)皿中;設(shè)置對照(請選擇與假設(shè)一致的填在橫線上)甲培養(yǎng)皿
           
          ,乙培養(yǎng)皿
           

          A.水淹沒種子B.放在室溫下C.不加水D.放在冰箱里E.加適量水.

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