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          環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素，在它們的共同作用下，生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的_______________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          適應(yīng)；

          試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，蚯蚓身體呈長(zhǎng)圓柱形，可以減少鉆土的阻力，體表有粘液，也能減少鉆土?xí)r的阻力還能維持呼吸適應(yīng)在黑暗的土壤里生活。
          點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的特點(diǎn)方面來(lái)切入。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是
          A．仙人掌的葉變成刺狀B．蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松
          C．沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多D．秋天大雁從北方飛向南方
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          雷鳥羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是
          A．蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
          C．仙人掌的葉退化成針形D．有些樹木秋天落葉，有些四季常青
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生活在北極的狐與生活在非洲沙漠中的狐相比，耳朵要小得多。下列對(duì)這種現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）
          A．捕食能力更強(qiáng)　　　　B．奔跑速度更快
          C．聽覺更靈敏　　　　　D．減少散熱量，更適應(yīng)寒冷氣候
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          回答有關(guān)探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題：
          （1）提出問(wèn)題：                                    ；
          （2）作出假設(shè)：植物類型和分布對(duì)        有影響，在裸地、草地和茂密的灌叢中，
               的空氣濕度最大，      的空氣濕度最小。
          （3）為什么測(cè)量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度的影響？
                                               
          （4）記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出平均值后，作為這次測(cè)量的數(shù)值。這樣做的理由是：                                      ；
          （5）該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：                                   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”，這體現(xiàn)了
          A．生物依賴環(huán)境B．環(huán)境影響生物
          C．生物影響環(huán)境　　D．生物適應(yīng)環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          不同的棲息地，生活著不同的生物群體，下列生物與其棲息地連線不正確的是
          A．駱駝——黃河三角洲B．大熊貓——高山竹林
          C．企鵝——南極冰原D．孔雀——熱帶雨林
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          植樹造林可以防風(fēng)固沙，增加降水量，可以美化環(huán)境，這說(shuō)明（  ）
          A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境
          C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物能進(jìn)行光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          仙人掌的葉退化成針狀，這使它更適合在什么地方生存（  ）
          A．陰濕草原B．寒冷荒漠C．干燥沙漠D．溫暖森林
          

			
          

			
          
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