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        1. 顯微注射獲得傳基因超級(jí)鼠示意圖
          (1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠的______,控制這個(gè)性狀的基因是______.
          (2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了______.
          (3)由此可推論,在生物的傳宗接代過(guò)程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?傳下去的是______.
          (4)在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是______.
          魔方格
          (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,通過(guò)超級(jí)鼠產(chǎn)生的過(guò)程可知,控制鼠的個(gè)體大小的是大鼠生長(zhǎng)激素基因.
          (2)鼠的個(gè)體的大小是由大鼠的生長(zhǎng)激素基因控制的,由此可以說(shuō)明基因控制著生物的性狀.
          (3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)入的是大鼠生長(zhǎng)激素基因,得到的是超級(jí)鼠,可見(jiàn)在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是控制生物的性狀的基因.
          (4)注射過(guò)大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠,而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過(guò)對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大。ㄐ誀睿┦怯猩L(zhǎng)激素基因控制的.
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          顯微注射獲得傳基因超級(jí)鼠示意圖
          (1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠的
          大小
          大小
          ,控制這個(gè)性狀的基因是
          大鼠生長(zhǎng)激素基因
          大鼠生長(zhǎng)激素基因

          (2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了
          基因控制著生物的性狀
          基因控制著生物的性狀

          (3)由此可推論,在生物的傳宗接代過(guò)程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?傳下去的是
          控制生物性狀的基因
          控制生物性狀的基因

          (4)在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是
          對(duì)照
          對(duì)照

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,回答下列問(wèn)題:

          (1)如圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過(guò)程.在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是
          鼠的個(gè)體大小
          鼠的個(gè)體大小
          ,控制這個(gè)性狀的基因是
          大鼠生長(zhǎng)激素基因
          大鼠生長(zhǎng)激素基因
          .注射這個(gè)基因使用
          顯微注射器
          顯微注射器
          工具.
          (2)注射過(guò)
          大鼠生長(zhǎng)素基因
          大鼠生長(zhǎng)素基因
          的受精卵注入到
          普通雌鼠的體內(nèi)
          普通雌鼠的體內(nèi)
          ,發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠;而未受注射的受精卵發(fā)育成
          普通
          普通
          的鼠.
          (3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由
          基因
          基因
          控制的.
          (4)由此可知,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳給后代的是
          基因
          基因

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          顯微注射獲得傳基因超級(jí)鼠示意圖
          (1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠的________,控制這個(gè)性狀的基因是________.
          (2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了________.
          (3)由此可推論,在生物的傳宗接代過(guò)程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?傳下去的是________.
          (4)在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是________.

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          科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省美佛兒國(guó)際學(xué)校八年級(jí)(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

          顯微注射獲得傳基因超級(jí)鼠示意圖
          (1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠的    ,控制這個(gè)性狀的基因是   
          (2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了   
          (3)由此可推論,在生物的傳宗接代過(guò)程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?傳下去的是   
          (4)在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是   

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