日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          生物多樣性的實質是
          A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．適應方式多樣性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性，即遺傳多樣性，故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          生物多樣性包括：          ，                和              。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          觀察下圖，回答下列問題。

          (1)上圖中的“所有其他動物”指的是哪些類群?請寫出至少三種。                                  。
          (2)上圖中，哪一生物類群在世界上占有的百分比最高?                     哪一類群最低?                   。
          (3)你認為是否還有生物種類沒有被發(fā)現?         。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          美國科學家利用我國的野生大豆，培養(yǎng)出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，這是利用了：(    )
          A．生物數量的多樣性B．生物種類的多樣性
          C．遺傳的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列不屬于我國特產的珍稀動物的是（   ）
          A．大熊貓B．白鰭豚C．揚子鱷D．河馬
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列除哪項外，其他均是蘑菇生長所需要的環(huán)境條件
          A．干燥的環(huán)境B．潮濕的環(huán)境
          C．溫暖的環(huán)境D．豐富的有機物
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          雜交水稻之父袁隆平利用       培育出高產雜交水稻新品種。
          A．基因的多樣性B．染色體的多樣性
          C．DNA的多樣性D．細胞的多樣性
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          以下哪一頂不是威脅生物多樣性的原因
          A．棲息地喪失B．外來物種的入侵
          C．適時地．有計劃地進行合理采伐D．濫采亂伐亂伐和濫捕亂殺
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美圜大豆產業(yè)，這是利用了生物多樣性的(    )
          A．種類多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．數最多樣性
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習冊答案