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        1. 芽都能發(fā)育成枝條。

          試題分析:芽的類型多種多樣,按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽,按照芽將來發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          相同環(huán)境中,兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長比國光蘋果樹長14%,主要原因是
          A.兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同
          B.有機(jī)物和水分的運(yùn)輸管道不同
          C.土壤中無機(jī)鹽的作用不同
          D.莖的形成層細(xì)胞分裂速度不同

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          生長在溫帶的樹木莖橫斷面上的一些同心圓就是          。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          葉芽的生長點(diǎn)的作用是
          A.長出側(cè)芽B.長出幼葉
          C.使芽軸不斷伸長D.發(fā)育成莖

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢?請根據(jù)下面的漫畫回答問題。

          (1)神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供         ,發(fā)揮此作用所需的原料是           。
          (2)根說:“我要是不工作,你們都會渴死!闭f的的是根具有       功能,這一功能主要是由根尖的       完成的。
          (3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了!闭f的是莖具有運(yùn)輸          的功能,該物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴窍?u>       。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,這熟悉的詠柳的詩句。其實(shí),萬千枝條及其綠葉,都是由什么直接發(fā)育來的  (    )
          A.根B.種子C.芽D.果實(shí)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          對石門紅葉因何而紅最確切的解釋是
          A.葉片中的花青素遇酸性物質(zhì)變紅的結(jié)果
          B.葉片中的花青素遇堿性物質(zhì)變紅的結(jié)果
          C.葉片中的葉綠素遇酸性物質(zhì)變紅的結(jié)果
          D.葉片中的花青素原本是紅色的

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在莖的結(jié)構(gòu)中,運(yùn)輸水和無機(jī)鹽與運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是(  )
          A.導(dǎo)管和篩管B.篩管和導(dǎo)管C.都是導(dǎo)管D.都是篩管

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是                    (   )
          A.成熟區(qū)B.伸長區(qū)C.生長點(diǎn)D.根冠

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          同步練習(xí)冊答案