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          觀察下面的“生物進化樹”，回答下面的問題。
          

          （1）圖中ABCD分別代表的生物是：A                        ；B                      ；C                     ；D                         。
          （2）節(jié)肢動物與軟體動物相比較，                  更適于陸地生活，最高等的植物類群是                    。
          （3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的                  。
          （4）從圖中我們可以得出：生物進化的總體趨勢，是由                               ，由                                 ；由                                         。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          

          （1）哺乳類    兩棲類    裸子植物   苔蘚植物 
          （2）節(jié)肢動物   被子植物 
          （3）親緣關(guān)系 
          （4）低等到高等    水生到陸生    簡單到復(fù)雜  
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          觀察下面的“生物進化樹”，回答下面的問題．
          （1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是：
          A
          哺乳類
          哺乳類
          ；B
          兩棲類
          兩棲類
          ；
          C
          裸子植物
          裸子植物
          ；D
          苔蘚植物
          苔蘚植物
          ；
          （2）根據(jù)所學(xué)的關(guān)于生物“進化樹”以及動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識，闡述鳥類比魚類高等的原因．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：0110    期中題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          觀察下面的“生物進化樹”，回答下面的問題。 
          

          （1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是：A                       ；B                       ；C                         ；D                             ；
          （2）根據(jù)所學(xué)的關(guān)于生物“進化樹”以及動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識，闡述鳥類比魚類高等的原因。
                                                                                                                                                          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市鐘吾初級中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          觀察下面的“生物進化樹”，回答下面的問題．
          （1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是：
          A______；B______；
          C______；D______；
          （2）根據(jù)所學(xué)的關(guān)于生物“進化樹”以及動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識，闡述鳥類比魚類高等的原因．

          

			
          

			
          
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