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        1. 觀察下面的“生物進化樹”,回答下面的問題。
          (1)圖中ABCD分別代表的生物是:A                        ;B                      ;C                     ;D                         。
          (2)節(jié)肢動物與軟體動物相比較,                  更適于陸地生活,最高等的植物類群是                    。
          (3)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的                  。
          (4)從圖中我們可以得出:生物進化的總體趨勢,是由                               ,由                                 ;由                                         。

          (1)哺乳類    兩棲類    裸子植物   苔蘚植物
          (2)節(jié)肢動物   被子植物
          (3)親緣關(guān)系
          (4)低等到高等    水生到陸生    簡單到復(fù)雜 

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          觀察下面的“生物進化樹”,回答下面的問題.
          (1)圖中A、B、C、D分別代表的生物是:
          A
          哺乳類
          哺乳類
          ;B
          兩棲類
          兩棲類

          C
          裸子植物
          裸子植物
          ;D
          苔蘚植物
          苔蘚植物
          ;
          (2)根據(jù)所學(xué)的關(guān)于生物“進化樹”以及動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識,闡述鳥類比魚類高等的原因.

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          科目:初中生物 來源:0110 期中題 題型:讀圖填空題

          觀察下面的“生物進化樹”,回答下面的問題。
          (1)圖中A、B、C、D分別代表的生物是:A                       ;B                       ;C                         ;D                             ;
          (2)根據(jù)所學(xué)的關(guān)于生物“進化樹”以及動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識,闡述鳥類比魚類高等的原因。
                                                                                                                                                          

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          科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市鐘吾初級中學(xué)八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

          觀察下面的“生物進化樹”,回答下面的問題.
          (1)圖中A、B、C、D分別代表的生物是:
          A______;B______;
          C______;D______;
          (2)根據(jù)所學(xué)的關(guān)于生物“進化樹”以及動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識,闡述鳥類比魚類高等的原因.

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