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          觀察下面的“生物進(jìn)化樹(shù)”，回答下面的問(wèn)題。 
          

          （1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是：A                       ；B                       ；C                         ；D                             ；
          （2）根據(jù)所學(xué)的關(guān)于生物“進(jìn)化樹(shù)”以及動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，闡述鳥(niǎo)類(lèi)比魚(yú)類(lèi)高等的原因。
                                                                                                                                                          。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）哺乳動(dòng)物 兩棲動(dòng)物 裸子植物 苔蘚植物 
          （2）體溫恒定，完善的循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)等。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          觀察下面的“生物進(jìn)化樹(shù)”，回答下面的問(wèn)題．
          （1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是：
          A
          哺乳類(lèi)
          哺乳類(lèi)
          ；B
          兩棲類(lèi)
          兩棲類(lèi)
          ；
          C
          裸子植物
          裸子植物
          ；D
          苔蘚植物
          苔蘚植物
          ；
          （2）根據(jù)所學(xué)的關(guān)于生物“進(jìn)化樹(shù)”以及動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，闡述鳥(niǎo)類(lèi)比魚(yú)類(lèi)高等的原因．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：0125    期末題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          觀察下面的“生物進(jìn)化樹(shù)”，回答下面的問(wèn)題。
          

          （1）圖中ABCD分別代表的生物是：A                        ；B                      ；C                     ；D                         。
          （2）節(jié)肢動(dòng)物與軟體動(dòng)物相比較，                  更適于陸地生活，最高等的植物類(lèi)群是                    。
          （3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的                  。
          （4）從圖中我們可以得出：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由                               ，由                                 ；由                                         。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          觀察下面的“生物進(jìn)化樹(shù)”，回答下面的問(wèn)題．
          （1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是：
          A______；B______；
          C______；D______；
          （2）根據(jù)所學(xué)的關(guān)于生物“進(jìn)化樹(shù)”以及動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，闡述鳥(niǎo)類(lèi)比魚(yú)類(lèi)高等的原因．

          

			
          

			
          
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