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          下圖是植物細(xì)胞分化和組織形成示意圖，據(jù)圖回答：
          (1)圖中[1]為具有__能力的細(xì)胞。
          (2)圖中箭頭[]和箭頭[]表示細(xì)胞分化的過程，在這個(gè)過程中，細(xì)胞在__和__方面發(fā)生了變化，并且失去了__能力。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】
          （1）分裂分化?? （2）A?? C?? 結(jié)構(gòu)?? 功能?? 分裂
          【解析】
          試題分析：圖示表示的是植物細(xì)胞通過細(xì)胞的分化形成組織的過程，細(xì)胞的分化是指在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的差異性變化的過程，即細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面向特定方向上的發(fā)展；細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織．（1）圖中1細(xì)胞具有旺盛的分裂分化能力。（2）圖中，箭頭A和箭頭C是表示細(xì)胞通過分化形成不同組織的過程．[2]和[4]是通過細(xì)胞分化形成的不同組織，細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能等方面發(fā)生了變化，這些細(xì)胞已失去了分裂能力，而[3]中的細(xì)胞仍然保持分裂能力，能通過分裂不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，進(jìn)而通過分化形成組織．
          考點(diǎn)：此題考查了細(xì)胞的分化以及植物體的幾種主要的組織．
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?萊蕪）概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶．下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過程．
          請(qǐng)回答：
          （1）a表示細(xì)胞壁的
          保護(hù)和支持
          保護(hù)和支持
          功能；A表示
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ．
          （2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是
          葉綠體
          葉綠體
          和
          線粒體
          線粒體
          ．
          （3）C表示
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          ，其內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          和
          DNA
          DNA
          組成．
          （4）①表示由細(xì)胞形成不同組織的過程，此過程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長、分裂和
          分化
          分化
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶．下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過程．請(qǐng)回答：

          （1）a表示細(xì)胞壁的
          保護(hù)和支持
          保護(hù)和支持
          功能；A表示
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ．
          （2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是
          葉綠體和線粒體
          葉綠體和線粒體
          ．
          （3）①表示由細(xì)胞形成不同組織的過程，此過程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長、分裂和
          分化
          分化
          ．
          （4）請(qǐng)寫出多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是
          細(xì)胞→組織→器官→植物體
          細(xì)胞→組織→器官→植物體
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：山東省期末題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖是植物細(xì)胞分化示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答： 
          

          (1)從圖A到圖C的過程表示_____________。
          (2)從圖A到圖B、D的過程表示_________________。
          (3)圖B、D中，各自細(xì)胞的形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同，說明它們各自是一種_______。其中B屬于_________。
          (4)如果這個(gè)過程發(fā)生在葉的形成過程中，B最可能發(fā)育成___________，D最可能發(fā)育成__________。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖是植物細(xì)胞分裂和分化過程示意圖，試據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：
            
            
          (1)在自然界中，一粒小小的種子萌發(fā)的幼苗可以長成一棵參天大樹，主要依靠植物細(xì)胞數(shù)目的__________和細(xì)胞體積__________，而前者是通過[1]過程__________來實(shí)現(xiàn)的。
            
          (2)圖中[2A、2B、2C、2D]各過程還體現(xiàn)了_______________，結(jié)果是形成__________。
            
          (3)[2]所示的各生理過程完成后，植物體的A細(xì)胞群多分布在植物的果實(shí)和種子中，稱為__________；C細(xì)胞群主要完成保護(hù)作用稱為__________，試舉一例如_______________；D細(xì)胞群主要完成輸導(dǎo)作用稱為_______________，試舉一例如：_______________。
            
          (4)動(dòng)物的細(xì)胞經(jīng)過分裂分化也能形成各種不同的組織，試寫出兩種動(dòng)物組織的名稱：____________________、____________________。
          

			
          

			
          
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