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        1. 【題目】“麻雀雖小,五臟具全”,生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細胞的( 。

          A. 生長 B. 分裂 C. 分化 D. 癌變

          【答案】C

          【解析】細胞的分化是指分裂后的細胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細胞的分化形成了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的,這樣的細胞群是組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織。植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。因此生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細胞分化的結(jié)果

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于隱性性狀的敘述不正確的是( )

          A. 由隱性基因決定的性狀

          B. 生物在正常情況下不能表現(xiàn)的性狀

          C. 只有在隱性純合時才能表現(xiàn)的性狀

          D. 具有相對性狀的純合親本雜交在子一代不能表現(xiàn)的性狀

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表直接反應(yīng)生物多樣性中的( )

          生物類群

          哺乳動物

          鳥類

          爬行類

          魚類

          裸子植物

          被子植物

          世界已知種數(shù)

          3342

          8730

          6300

          19056

          850-940

          260000

          A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 基因(遺傳)多樣性

          C. 生物種類(物種)多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】模擬原始地球的條件和大氣成分,合成氨基酸的科學(xué)家是

          A、愛因斯坦 B、米勒

          C、愛迪生 D、牛頓

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類進化發(fā)展大約分為四個階段,即( )

          A. 直立人→南方古猿→能人→智人

          B. 南方古猿→能人→直立人→智人

          C. 南方古猿→直立人→能人→智人

          D. 南方古猿→直立人→智人→能人

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】同學(xué)們都喜歡吃蘋果,它屬于植物體的

          A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中,主要是因為150米以下的水域缺少( )

          A. 氧氣 B. 陽光

          C. 營養(yǎng)物質(zhì) D. 生存空間

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是瀘州市著名的枇杷之鄉(xiāng)。下列有關(guān)枇杷的敘述中正確的是(

          A屬于細胞,是種子 B屬于系統(tǒng),是果實

          C屬于組織,是種子 D屬于器官,是果實

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細胞的DNA分子上,使該水稻獲得了抗稻瘟病的能力。這個事實可以說明( )

          A. 基因有顯性和隱性之分 B. 基因存在于DNA上

          C. 基因控制生物的性狀 D. 生物的性狀都可以遺傳

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          同步練習(xí)冊答案