【題目】同學們都喜歡吃蘋果，它屬于植物體的
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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【題目】人在被攜帶狂犬病病毒的動物咬傷后，應及時注射狂犬病疫苗，同時將攜帶狂犬病病毒的動物擊斃并就地焚毀。以上過程體現(xiàn)了預防傳染病流行的哪些措施（ ）
A. 控制傳染源和切斷傳播途徑 B. 保護易感人群和控制傳染源
C. 保護易感人群和切斷傳播途徑 D. 切斷傳播途徑、控制傳染源
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【題目】與小腸吸收功能相適應的特點不包括（ ）
A. 成人的小腸可達5～6米 B. 小腸內表面有許多皺襞和絨毛
C. 小腸絨毛襞只由一層細胞構成 D. 小腸內有多種消化液
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【題目】“吃飯前要洗手”，是小時候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學決定運用培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法，設計實驗進行探究。請結合圖中他們的討論內容，分析回答問題。
（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉化成可以探究的具體問題表述出來_____。
（2）甲、乙、丙、丁4位同學所討論的其實是培養(yǎng)細菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請用4位同學的代號，將他們針對的操作環(huán)節(jié)按先后順序進行排列_____。
（3）甲同學提出“應該將手上的細菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”，在該實驗中“接種”的具體操作方法是_____。
（4）乙同學提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是_____。
（5）丙同學提出“培養(yǎng)細菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因為絕大多數(shù)細菌和真菌的營養(yǎng)方式是_____，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營養(yǎng)物質有_____。
（6）丁同學的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實驗的結果，最終能夠用肉眼看到的是細菌和真菌的_____。
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【題目】為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，生物興趣小組制定了如圖所示的實驗，其中有錯誤、需要修改的是（ ）
A.實驗前，將甲、乙裝置中的天竺葵進行暗處理，暗室內裝有紅色安全燈
B.小組同學將經(jīng)過暗處理的兩組天竺葵同時拿出來，放在相同環(huán)境同時照光
C.同時從兩組天竺葵上，各取一片葉，直接滴加碘液，觀察葉片的變化
D.在該實驗中，乙裝置是對照組
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【題目】下圖表示心臟工作示意圖，①②③④為心臟的四個腔。有關分析正確的是（ ）
A.甲中①②收縮；③④舒張B.乙中血液流入②④
C.丙中心臟內的房室瓣都關閉D.心臟跳動一次包括了甲乙丙
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【題目】如圖是顯微鏡結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應調節(jié)遮光器和③____。
（2）若要使顯微鏡視野中的物像更加清晰，應調節(jié)⑤____，若物象在視野的右下方，為了便于觀察，應將裝片向____移動至視野中央。
（3）觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，顯微鏡目鏡為5×，物鏡有 10×和 40×兩種，要使視野中觀察到的細胞體積最大，應選用物鏡的放大倍數(shù)是____。
（4）在觀察裝片時，若在視野中有中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，則該圓圈可能是（_____）。
A. 污物 B. 細胞 C. 氣泡 D. 碘液
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