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        1. 為了研究“唾液及牙齒的咀嚼”對淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案,然后將4支試管放到37℃溫水中5分鐘,取出后分別加入2毫升的碘液,搖勻,觀察試管中的顏色變化。
          1號
          將0.5克饅頭塊放入1號試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          2號
          將0.5克饅頭塊放入2號試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          3號
          將0.5克饅頭碎屑放入3號試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          4號
          將0.5克饅頭碎屑放入4號試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
          (1)如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究_________的作用。
          (2)如果要研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是 _   ___和__  ____。
          (3)往3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對此現(xiàn)象的解釋是       。
          (1) 牙齒(牙齒的咀嚼)     (2) 3       4    
          (3) 不變藍(lán)      變藍(lán)        唾液對淀粉有消化作用(合理即可)
          (1)本題要點(diǎn):淀粉遇到碘液會變藍(lán),饅頭碎屑與饅頭塊比較,由于增加了唾液與消化物的接觸面積,所以更易被唾液消化。2和4比較,變量為饅頭的破碎程度,根據(jù)就題目為“唾液及牙齒的咀嚼”對淀粉的消化作用,所以答案為牙齒的咀嚼;
          (2)正常攝食包含咀嚼,所以只考慮變量唾液,選3、4進(jìn)行比較。
          (3)唾液對淀粉的消化作用產(chǎn)生淀粉,淀粉遇到碘液會變藍(lán)。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組決定調(diào)查一下色盲病在男女生之間患病比例的差異。他們首先必須做的是
          A.明確調(diào)查目的和對象B.如實(shí)記錄調(diào)查過程中的數(shù)據(jù)
          C.制訂調(diào)查方案D.對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          調(diào)查池塘生態(tài)系統(tǒng),除了記錄本和筆之外,下列哪一選項(xiàng)所帶工具是最合適的?
          A.鏟子望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)B.網(wǎng)兜放大鏡玻璃瓶
          C.鏟子顯微鏡玻璃瓶D.網(wǎng)兜顯微鏡照相機(jī)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)中,下列能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的是:
          A.有水、無光B.有光、干燥C.有光、無光D.無水、無光

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          海鮮館里有一道菜叫“西施舌”(一種貝類)炒“九層塔”(一種香料植物),媒體報(bào)道九層塔中含有黃樟素,小明看了報(bào)道以后:
          ①小明猜測微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥
          ②于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常的食物
          ③一年后,兩組老鼠都沒有患癌癥
          (1)上文中步驟①屬于科學(xué)探究方法中的哪一步?(   )
          A.提出問題B.作出假設(shè)
          C.收集資料D.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
          (2)步驟②采用的是探究活動中常用的_______________實(shí)驗(yàn),其變量是______________。
          (3)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明他最初的假設(shè)是_______________的。(填“成立”或“不成立”)
          (4)通過這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,能得出的結(jié)論是_________________________________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          有人構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里,人就會象植物那樣通過光合作用制造有機(jī)物了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是
          A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          C.組織培養(yǎng)技術(shù)D.細(xì)胞核移植技術(shù)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          獲2000年度中國最高科學(xué)技術(shù)獎的科學(xué)家袁隆平的突出成就是 (    )
          A.人類基因組測序B.雜交水稻
          C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.克隆技術(shù)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在“探究光照對黃粉蟲生活影響”的實(shí)驗(yàn)中,正確的順序是()。
          ①提出問題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃⑤表達(dá)交流⑥得出結(jié)論
          A.①②③④⑤⑥B.⑥⑤④③②①
          C.①③②④⑤⑥D.①③②④⑥⑤

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (8分)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
          題目:光對鼠婦生活的影響
          (1)提出問題:                                                          ?       
          (2)作出假設(shè):                                                          。
          (3)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是                              。
          (4)探究過程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有   個。
          (5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出               
                    的對照實(shí)驗(yàn),這時的實(shí)驗(yàn)變量則是                           。
          (6)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
          答:                                                       

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          同步練習(xí)冊答案