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          愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)．樹(shù)木屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
          A．非生物部分B．生產(chǎn)者C．消費(fèi)者D．分解者
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          生態(tài)系統(tǒng)是由非生物部分和生物部分組成：非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌．生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物．有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者．細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．因此，樹(shù)木屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
          故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          組成生物體的各種物質(zhì)來(lái)自于（　　）
          A．無(wú)機(jī)環(huán)境B．生產(chǎn)者C．消費(fèi)者D．分解者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題．把認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過(guò)程，下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問(wèn)，請(qǐng)分析回答
          （1）農(nóng)民在播種前，先要浸種、催芽．1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發(fā)芽的種子，這一過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物的變化是______
          （2）早春種子播種后，為保證苗全苗齊，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，這是因?yàn)榈啬じ采w能______．
          （3）在西瓜生長(zhǎng)過(guò)程中，瓜農(nóng)適時(shí)采取了除草、治蟲(chóng)措施，目的是為了使該瓜田生態(tài)系統(tǒng)中的______集中地流向農(nóng)作物；在西瓜開(kāi)花期間，瓜農(nóng)采取了______的措施，提高了授粉、受精率，保證了豐產(chǎn)豐收．
          （4）在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，影響西瓜生長(zhǎng)的生物因素主要是______，非生物因素是______．
          （5）農(nóng)民伯伯說(shuō)：“西瓜在生長(zhǎng)期間需要無(wú)機(jī)鹽．”請(qǐng)你利用下面提供的材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案予以證明．
          材料用具：大小一樣的兩個(gè)試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等．
          方法步驟：______．
          現(xiàn)象預(yù)測(cè)______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          植食動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)什么角色（　　）
          A．分解者B．生產(chǎn)者C．消費(fèi)者D．自養(yǎng)生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí)，能量流動(dòng)是（　　）
          A．每一環(huán)節(jié)都將大部分能量向下傳遞，自己只將10%～20%的能量用于呼吸
          B．每一環(huán)節(jié)都將一部分能量用于維持自己的生命活動(dòng)．只能向下傳遞10%～20%
          C．越向食物鏈的后端，儲(chǔ)存的能量越多
          D．食物鏈越長(zhǎng)，能量傳遞越快
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：成都
				題型：單選題
			
          

						
          生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是（　�。�
          A．食物鏈和食物網(wǎng)B．生產(chǎn)者和分解者
          C．物質(zhì)和能量D．光合作用和呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在食物鏈中，物質(zhì)和能量流動(dòng)的特點(diǎn)分別是（　�。�
          A．循環(huán)、循環(huán)B．循環(huán)、單向C．單向、單向D．單向、循環(huán)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：同步題
				題型：填空題
			
          

						
          生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)          依次傳遞的。食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，叫做一個(gè)         。
          

			
          

			
          
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