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          生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等．非生物部分為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量．因此，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是錯(cuò)誤的．
          故答案為：×．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?自貢模擬）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?百色一模）如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．
          （1）圖中甲和乙分別代表：
          分解者、生產(chǎn)者
          分解者、生產(chǎn)者
          ．
          （2）在乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是
          乙
          乙
          ．
          （3）寫(xiě)出此關(guān)系圖中的食物鏈，它是：
          樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
          樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
          ．
          （4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，再增加
          非生物部分
          非生物部分
          ，此圖即可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2007?泰安）如圖標(biāo)是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的生物外，還應(yīng)有
          陽(yáng)光、空氣、水分等
          陽(yáng)光、空氣、水分等
          ．
          （2）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
          細(xì)菌和真菌
          細(xì)菌和真菌
          ，作用是
          把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)，供植物重新利用
          把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)，供植物重新利用
          ．
          （3）該生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條：
          草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
          草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
          ．
          （4）為了防止鳥(niǎo)吃草子，有人用大網(wǎng)把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)罩了起來(lái)，實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草能否獲得高產(chǎn)，試分析回答：
          不能，因?yàn)橛镁W(wǎng)吧草罩起來(lái)，昆蟲(chóng)會(huì)因?yàn)闆](méi)有天敵而多起來(lái)，人工實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草會(huì)因昆蟲(chóng)過(guò)多而被破壞
          不能，因?yàn)橛镁W(wǎng)吧草罩起來(lái)，昆蟲(chóng)會(huì)因?yàn)闆](méi)有天敵而多起來(lái)，人工實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草會(huì)因昆蟲(chóng)過(guò)多而被破壞
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖為生物圈中物質(zhì)循環(huán)局部示意圖，請(qǐng)回答：
          （1）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)的．能把二氧化碳和水這些無(wú)機(jī)物造成有機(jī)物的是
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ．
          （2）能把有機(jī)物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境的是
          生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
          生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列能正確表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者能量流動(dòng)關(guān)系的是（　�。�
          

			
          

			
          
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