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          某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉表皮裝片如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
          
                
          A、[1]和[2]都是保衛(wèi)細(xì)胞B、[3]是蒸騰作用的門(mén)戶C、[4]形狀不規(guī)則但排列緊密D、葉片的表皮屬于上皮組織
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列哪項(xiàng)與水分的蒸騰作用無(wú)關(guān)（　�。�
          
                
          A、促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸B、促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸C、促進(jìn)光合作用和呼吸作用D、降低葉面的溫度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期結(jié)果合理的是（　�。�
          

          


          
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期結(jié)果
          

          
A
將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中
蘿卜條質(zhì)量變小
          

          
B
制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，用低倍鏡觀察
可觀察到植物細(xì)胞
          

          
C
用黑紙片將暗處理過(guò)的天竺葵葉片一半遮光，另一半不遮光，光照幾小時(shí)后取下，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液
照光處呈碘液的顏色，遮光處呈藍(lán)色
          

          
D
解剖桃花雌蕊時(shí)，用刀片將子房縱切，并用放大鏡觀察
子房?jī)?nèi)能觀察到種子
          
                
          A、AB、BC、CD、D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          植物通過(guò)根吸收的水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失掉．如圖所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個(gè)裝置，裝置內(nèi)水面相平，兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同．將兩裝置放在陽(yáng)光下照射1小時(shí)后，比較甲、乙裝置中兩細(xì)管底部的壓強(qiáng)（壓強(qiáng)用P表示），正確的是草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D．旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)（　�。�
          
                
          A、P甲＜P乙B、P甲＞P乙C、P甲=P乙D、無(wú)法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖示裝置的A中可裝水或其他液體．植物枝條是直接從天竺葵植株上剪取的新鮮健壯枝條．廣口瓶的瓶口邊緣涂上凡士林以使裝置內(nèi)部密閉．裝置做好后，立即放在陽(yáng)光下．下列敘述正確的是？（　�。�
          
                
          A、若A中加的是清水，一段時(shí)間后，觀察廣口瓶的瓶壁上的水珠情況，可驗(yàn)證植物是否發(fā)生了蒸騰作用B、若A中加的是能制造二氧化碳?xì)怏w的溶液，一段時(shí)間后，檢驗(yàn)葉片內(nèi)是否有淀粉，可驗(yàn)證植物在光下是否進(jìn)行了光合作用C、若A中加的是能制造二氧化硫氣體的溶液，一段時(shí)間后，觀察葉片是否受到損害，可驗(yàn)證酸雨是否對(duì)植物造成危害D、若A中加的是帶有染色劑的溶液，一段時(shí)間后，通過(guò)切片，觀察枝條上部是否有染液．可驗(yàn)證莖的輸導(dǎo)作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（　�。�
          
                
          A、篩管B、導(dǎo)管C、形成層D、木質(zhì)部
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          對(duì)于樹(shù)木來(lái)說(shuō)樹(shù)皮是非常重要的結(jié)構(gòu)，這是因?yàn)闃?shù)皮內(nèi)具有（　�。�
          
                
          A、輸導(dǎo)水分的篩管B、輸導(dǎo)水分的導(dǎo)管C、輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管D、輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          綠色植物是生物圈中的
           
          者：綠色植物的
           
          作用為所有的生物提供生長(zhǎng)和繁殖的物質(zhì)和能量，并維持大氣中
           
          和
           
          的平衡；植物的蒸騰作用對(duì)生物圈中的
           
          循環(huán)起著重要作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          綠色植物是食物之源．
           
          ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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