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        1. 消化系統(tǒng)是由         組成的,食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,最終分解成         、       等能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
          消化道  消化腺  葡萄糖 氨基酸
          消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分,淀粉最終被消化成葡萄糖,蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸,脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          圖中,A、B分別表示脂肪滴在消化道不同部位的狀態(tài)。在消化道的哪個(gè)位置,脂肪滴呈B狀態(tài)

          A.口腔                     B.食道
          C.胃                     D.小腸

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)的裝置。

          (1)在進(jìn)行“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)時(shí),向1號(hào)試管滴加2ml水,應(yīng)向2號(hào)試管滴加2ml              。
          (2)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管的作用是             。
          (3)小芳實(shí)驗(yàn)中滴加碘酒后,兩支試管都變成了藍(lán)色。你能分析原因嗎?(2分)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)膽汁的敘述中,不正確的是( )
          A.膽汁不含消化酶B.膽汁與脂肪的消化有關(guān)
          C.膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中D.膽汁是由膽囊分泌的一種消化液

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分)下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官。據(jù)圖示回答:

          (1)曲線甲是        的消化,曲線乙是         的消化,曲線丙是         的消化。
          (2)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在圖中[   ](字母)里被完全消化。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          饅頭在口腔內(nèi)越嚼越甜,此消化過(guò)程中,參與的酶和消化產(chǎn)物分別是
          A.唾液、麥芽糖B.唾液淀粉酶、麥芽糖
          C.唾液淀粉酶、葡萄糖D.蛋白酶、葡萄糖

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          (4分)樟樹中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下四種處理:
          試管編號(hào)
          加入物質(zhì)
          處理情況

          饅頭碎屑+唾液
          充分?jǐn)嚢?br />

          饅頭碎屑+清水
          充分?jǐn)嚢?br />

          饅頭塊+唾液
          充分?jǐn)嚢?br />

          饅頭碎屑+唾液
          不攪拌
           
          其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn),利用你所學(xué)的知識(shí),解答下列問(wèn)題:
          (1)當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí),應(yīng)選取        與①進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          (2)①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究         的作用。
          (3)在設(shè)計(jì)方案時(shí),有的同學(xué)建議:“除了以上這四種處理外,還要進(jìn)行第五種處理,即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌!蹦阏J(rèn)為這第五種處理有必要嗎?         。
          (4)①處理一段時(shí)間后,向試管中滴加碘液,試管內(nèi)液體是否變變藍(lán)?              

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下表是某同學(xué)做“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)記錄, 從中能得出的結(jié)論是 (    )
          A.唾液對(duì)淀粉有分解作用
          B.唾液能將淀粉分解成葡萄糖
          C.淀粉酶只對(duì)淀粉有分解作用
          D.唾液分解淀粉不受溫度的影響

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          右圖是消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(9分)

          (1)人體的消化系統(tǒng)由________________________組成,人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是(  )_____________。
          (2)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是(   )_____________。
          (3)【4】________分泌的膽汁中不含有消化酶,但能促進(jìn)________
          的消化。
          (4)淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)依次是________________________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案