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        1. “全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”是2011年中國學生營養(yǎng)日的主題。合理健康的飲食習慣有利于提高生命質(zhì)量,營養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中各層次各種類食物的攝入量(下表所示),請分析回答:(9分)
          在“膳食寶塔”中的位置
          食物分類
          每天建設(shè)攝入量(g)
          第五層
          油脂類
          小于25
          第四層
          豆、奶類
          100~150
          第三屋
          魚、肉、蛋類
          125~200
          第二層
          蔬菜、水果類
          400~500
          第一層
          谷類
          450~750
           
          (1)某同學牙齦經(jīng)常出血,原因可能是對第______層食物的攝入不足。
          (2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),它主要從第______層食物中獲得;人體攝入的蛋白質(zhì)在______內(nèi)初步消化,然后在______內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收。
          (3)谷類食物主要為我們提供______類物質(zhì),這類物質(zhì)被消化吸收后需______次經(jīng)過心臟到達組織細胞,在氧氣的作用下進行______作用,為生命活動提供______。
          (4)中學生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,每天保持合理營養(yǎng)格外重要,你認為該怎樣做到健康飲食?  ______
          (1)二
          (2)三、四, 胃,小腸
          (3)糖類,能量
          (4)不偏食、不挑食、合理膳食多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物

          試題分析:(1)第二層食物是果蔬類,蔬菜和水果中含維生素C豐富,缺乏維生素C會導致壞血病、牙齦出血等,因此,某同學牙齦出血,應多補充第二層食物。
          (2)第三、四層食物中含豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的重要物質(zhì),對人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要意義,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化,然后在小腸內(nèi)最終被分解為氨基酸從而被吸收。
          (3)谷類食物主要為我們提供糖類類物質(zhì),糖類是人體進行生理活動的主要供能物質(zhì),人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解,約占人體能量供應量的70%。
          (4)健康飲食要注意合理營養(yǎng),合理營養(yǎng)的含義是,由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡,既不缺乏,也不過多,根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物,合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法,每天要一日三餐,按時進餐,青少年是長身體的重要時期,對蛋白質(zhì)的需求量較大,因此青少年要保證營養(yǎng)全面合理,不偏食、不挑食,尤其要注意蛋白質(zhì)的攝入量。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都可提供能量,通常稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”.______(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪些物質(zhì)能被人體直接吸收(  )
          A.水、葡萄糖、氨基酸、維生素
          B.脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
          C.葡萄糖、麥芽糖、淀粉、無機鹽
          D.氨基酸、水、蛋白質(zhì)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          右圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖(注:①~⑥表示物質(zhì))。請根據(jù)圖回答:

          (1)淀粉最終在消化管的          處被消化為[①]     ,并進入血液。
          (2)[②]來自于外界空氣,通過呼吸系統(tǒng)進入血液,并與紅細胞中的          結(jié)合,隨血液循環(huán)到達組織細胞處。
          (3)組織細胞產(chǎn)生的[③]進入血液后,血液轉(zhuǎn)變?yōu)?u>        血。
          (4)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸,流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④]     ,再經(jīng)腎小管重吸收作用后,其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進入血液,剩下的以[⑥]的形式排出體外。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖表示人體消化吸收過程,①~⑤分別表示不同的消化液,縱向箭頭表示消化液的消化作用,a、b、C分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。以下分析正確的是(    ) 
          A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
          B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
          C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
          D.x表示大腸,是吸收a、b、c的主要場所

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          某患者,由于組織壞死,切除了近4米的小腸,術(shù)后消化功能仍正常,是因為:
          A.口腔和胃有消化功能B.胰腺仍能分泌胰液
          C.大腸也有吸收功能D.保留了十二指腸

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列敘述與小腸適于吸收不相符的是
          A.小腸內(nèi)表面有皺襞和絨毛
          B.小腸內(nèi)有腸腺
          C.小腸絨毛內(nèi)分布豐富的毛細血管
          D.小腸絨毛壁和毛細血管壁都是一層細胞

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          氣體和食物的共同通道是( )
          A.咽 B.喉 C.口腔D.食道

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

          (5分)請將下列人體內(nèi)的管道與其所屬的系統(tǒng)用線條連接起來.

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          同步練習冊答案