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          【題目】能正確表示一條食物鏈的是（ ）
          A. 陽光→草→牛→虎
          B. 草→兔→鷹
          C. 蛇→青蛙→昆蟲→草
          D. 鼠→蛇→鷹
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，陽光屬于非生物成分，不參與形成食物鏈。故A不符合題意；食物鏈一定以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。故B符合題意；蛇屬于動物，是消費者，而食物鏈的起點是生產(chǎn)者，并且把箭頭的方向弄反了，故C不符合題意；鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，故D不符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胎盤三者之間的關(guān)系，圖丙是某家族成員的遺傳關(guān)系圖譜。請識圖、分析并作答。
          （1）圖甲中的A器官是_____，B細胞是新生命的起點，胎兒通過圖乙中[②]_____和③從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧 
          （2）圖丙中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來自第一代中的_____（填序號）．若5、6都有酒窩，他們所生女兒B無酒窩，則6的基因組成為_____（用E、e表示控制這對性狀的顯、隱性基因）． 
          （3）自2016年1月1日起，我省全面實行二孩政策，B的父母積極響應(yīng)，則其父母生育二孩為有酒窩男孩的概率為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】龍灣河泥蕩里植物種類繁多，分布廣泛，如圖甲是同學(xué)們根據(jù)公園中幾種常見植物的葉片的特征編成的檢索表，圖乙是拍攝的植物葉片圖片：
          （1）生物分類的基本單位是__．
          （2）若圖片A代表的植物是桂花，則方框中應(yīng)補全的分類特征是__；
          （3）根據(jù)檢索表，可以知道圖乙中的圖片C所代表的植物是__．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細胞圖，請據(jù)圖回答．（在[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號，上填寫相應(yīng)的文字）
          （1）表示動物細胞的是圖__．
          （2）圖甲：控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[]__，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]__．
          （3）圖乙：細胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細胞中染色體形態(tài)和數(shù)目__（相同或不同）．
          （4）圖甲與圖乙細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有__（結(jié)構(gòu)名稱）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】哺乳動物是目前動物界最高等的類群，下列各項中最能體現(xiàn)哺乳動物高等的是（ ）
          A.體內(nèi)有膈
          B.牙齒分化
          C.體溫恒定
          D.胎生、哺乳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 (　　) 
          A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強
          B. b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用
          C. 當(dāng)光照強度大于n1時,該植物開始進行光合作用
          D. 當(dāng)光照強度大于n2時,該植物不再進行光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物科技小組利用�？谑惺谢ㄈ敲分l作為材料，試圖找到某種植物激素（簡稱NAA）促進枝條生根的最適濃度。于是設(shè)計如下實驗：
          ①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號為A、B、C、D、E、F；
          ②選用長勢、長度、粗細等均為一致的三角梅枝條30根，隨機平均分成6組；
          ③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
          ④一段時間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
          ⑤一段時間后，觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如上圖所示：
          分析實驗請回答：
          （1）本實驗的變量是______。
          （2）每組隨機選用三角梅枝條5根做實驗，這種做法叫設(shè)置________，目的是________。
          （3）分析圖示，可以得出NAA溶液促進枝條生根的最適濃度是___組。
          （4）枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于______生殖。
          （5）在植物分類上三角梅屬于________植物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蝗蟲的呼吸器官是（ ）
          A．肺 B．鰓 C．氣門 D．氣管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：
          （1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由_____發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的_____差異很大，稱這種發(fā)育過程為_____。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為_____。
          （2）D中將來發(fā)育成雛雞的是[]_____。
          （3）對比A、B、C、D、E的生殖方式，E屬于_____生殖，E圖所示方式成功的關(guān)鍵是_____。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案