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        1. (2012?南通)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答.
          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)該圖共有
          5
          5
          條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成
          食物網(wǎng)
          食物網(wǎng)

          (3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是
          植食性
          植食性
          (填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物.
          (4)如果該環(huán)境中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)
          增加(或“先增加后減少”)
          增加(或“先增加后減少”)
          分析:此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)平衡的有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
          解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物.此生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生產(chǎn)者,兔、鼠、鷹屬于消費(fèi)者.
          (2)食物鏈的數(shù)法是:從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).從圖中可以看出該題中的食物鏈有:1.草→兔→鷹;2.草→兔→狐;3.草→鼠→狐;4.草→鼠→鷹;5.草→鼠→蛇→鷹;共5條.食物鏈彼此交錯(cuò),形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫做食物網(wǎng).
          (3)食物鏈的第一環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者即植物,第二環(huán)節(jié)的是以植物為食的動(dòng)物,即植食性動(dòng)物.
          (4)若該環(huán)境中鷹大量減少,蛇會(huì)因失去天敵的控制而在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量增加.
          故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;(2)5;食物網(wǎng);(3)植食性;(4)增加
          點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)一直是考查的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要注意.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?南通)如圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹林附近的道路,請(qǐng)回答:
          (1)比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對(duì)濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量(填“>”或“<”).
          ①陽光下氧氣濃度:A處
          B處;
          ②夏季正午溫度:A處
          B處;
          ③噪聲:A處
          B處;
          ④相對(duì)濕度:A處
          B處;
          ⑤塵埃粒子:A處
          B處;
          (2)上述事實(shí)說明生物能夠
          影響
          影響
          (填“適應(yīng)”或“影響”)環(huán)境.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?南通)如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
          (1)圖中①是
          感受器
          感受器
          ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是
          效應(yīng)器
          效應(yīng)器
          ,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是
          神經(jīng)中樞
          神經(jīng)中樞
          ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng).
          (2)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
          ①→
          →⑤→
          →④(填序號(hào))
          (3)該縮手反射屬于
          非條件
          非條件
          (填“非條件”或“條件”)反射.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?南通)如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
          (1)細(xì)胞最外層堅(jiān)韌的薄壁是[①]
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ,起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.
          (2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)包括[②]
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          、[④]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          、和
          [⑥]
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)
          三部分.
          (3)水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的[⑤]
          液泡
          液泡
          中.
          (4)遺傳物質(zhì)主要存在于
          (填序號(hào))中.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?南通)如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)回答:
          (1)染色體的主要組成成分是
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          DNA
          DNA

          (2)從染色體的形態(tài)和組成看,圖甲表示
          (填“男”或“女”)性體細(xì)胞染色體組成,其體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為
          XX
          XX

          (3)理論上推算,這對(duì)夫婦生一個(gè)孩子是女孩的可能性為
          50%
          50%

          (4)若該對(duì)夫婦中,丈夫有耳垂(Dd),妻子無耳垂(dd),他們生了一個(gè)有耳垂的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是
          Dd
          Dd

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