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        1. (2012?南通)如圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹(shù)林附近的道路,請(qǐng)回答:
          (1)比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對(duì)濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量(填“>”或“<”).
          ①陽(yáng)光下氧氣濃度:A處
          B處;
          ②夏季正午溫度:A處
          B處;
          ③噪聲:A處
          B處;
          ④相對(duì)濕度:A處
          B處;
          ⑤塵埃粒子:A處
          B處;
          (2)上述事實(shí)說(shuō)明生物能夠
          影響
          影響
          (填“適應(yīng)”或“影響”)環(huán)境.
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是森林的作用.解答時(shí)可以從森林的光合作用、蒸騰作用、減弱噪聲、凈化空氣方面來(lái)切入.
          解答:解:(1)、①、樹(shù)木在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,釋放氧氣,樹(shù)林里氧氣濃度大,因此陽(yáng)光下氧氣濃度:A處>B處;
          ②、蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低.因此夏季正午溫度:A處<B處;
          ③、森林之中的主體,樹(shù)木的狀態(tài),成蓬松結(jié)構(gòu)分布的樹(shù)葉,中間有很大的間隙,樹(shù)葉與樹(shù)葉之間的間隙可以有效的吸收噪聲,另外樹(shù)葉的朝向在風(fēng)的作用下肆意翻轉(zhuǎn),同時(shí),粗大的樹(shù)干和茂密的樹(shù)枝,消散了聲音,然后使部分聲音沿著樹(shù)枝和樹(shù)干傳導(dǎo)到地下被吸收掉.因此,樹(shù)林能消除噪音,故噪聲:A處<B處;
          ④、植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,因此相對(duì)濕度:A處>B處;
          ⑤、森林有過(guò)濾和吸收作用.減少空氣中的灰塵,樹(shù)木能夠阻擋、過(guò)濾和吸附空氣中的灰塵.濃密的樹(shù)葉使風(fēng)速降低,稍大顆粒的灰塵沉降下來(lái),樹(shù)葉表面的細(xì)茸毛能粘附較小顆粒的灰塵.樹(shù)葉上的灰塵經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的清洗后又恢復(fù)了它的吸塵作用.所以塵埃粒子:A處<B處;
          (2)上述事實(shí)說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境.
          故答案為:
          (1)①>;②>;③<;④>;⑤<
          (2)影響.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解森林的生態(tài)價(jià)值.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?南通)如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
          (1)圖中①是
          感受器
          感受器
          ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是
          效應(yīng)器
          效應(yīng)器
          ,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是
          神經(jīng)中樞
          神經(jīng)中樞
          ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng).
          (2)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
          ①→
          →⑤→
          →④(填序號(hào))
          (3)該縮手反射屬于
          非條件
          非條件
          (填“非條件”或“條件”)反射.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?南通)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答.
          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)該圖共有
          5
          5
          條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成
          食物網(wǎng)
          食物網(wǎng)

          (3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是
          植食性
          植食性
          (填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物.
          (4)如果該環(huán)境中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)
          增加(或“先增加后減少”)
          增加(或“先增加后減少”)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?南通)如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
          (1)細(xì)胞最外層堅(jiān)韌的薄壁是[①]
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ,起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.
          (2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)包括[②]
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          、[④]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          、和
          [⑥]
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)
          三部分.
          (3)水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的[⑤]
          液泡
          液泡
          中.
          (4)遺傳物質(zhì)主要存在于
          (填序號(hào))中.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?南通)如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)回答:
          (1)染色體的主要組成成分是
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          DNA
          DNA

          (2)從染色體的形態(tài)和組成看,圖甲表示
          (填“男”或“女”)性體細(xì)胞染色體組成,其體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為
          XX
          XX

          (3)理論上推算,這對(duì)夫婦生一個(gè)孩子是女孩的可能性為
          50%
          50%

          (4)若該對(duì)夫婦中,丈夫有耳垂(Dd),妻子無(wú)耳垂(dd),他們生了一個(gè)有耳垂的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是
          Dd
          Dd

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