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        1. 【題目】下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體中的作用,敘述正確的是

          A. 脂肪是主要的供能物質(zhì) B. 缺乏維生素C易患佝僂病

          C. 人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水 D. 碘攝入過(guò)量易患大脖子病

          【答案】C

          【解析】糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量(約70%)主要來(lái)自糖類,脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),故A錯(cuò)誤;
          缺乏維生素C易患?jí)难,缺乏維生素D易患佝僂病。故B錯(cuò)誤;
          水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì),約占體重的60%-70%。水是細(xì)胞的主要組成成分之一。人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水;人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和尿素等廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸。故C正確;
          碘是合成甲狀腺激素的主要原料,因此缺碘易患大脖子病。故D錯(cuò)誤

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是以為杠桿,以為支點(diǎn),以收縮為動(dòng)力形成的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)色,某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          試管

          編號(hào)

          加入饅頭

          加入液體

          是否攪拌

          處理溫度

          (5-10分鐘)

          冷卻后

          加碘液

          1

          饅頭碎屑

          2毫升唾液

          充分?jǐn)嚢?/span>

          37℃

          2滴

          2

          饅頭碎屑

          A

          充分?jǐn)嚢?/span>

          37℃

          2滴

          3

          饅頭塊

          2毫升唾液

          不攪拌

          37℃

          2滴

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的起___作用。

          (2)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入___。

          (3)1號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)照探究的是___。

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是___。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
          (1)家鴿的身體呈型,可以減少空氣阻力,利于飛行動(dòng)作。
          (2)飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成了 , 生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達(dá)的 , 可牽動(dòng)兩翼完成飛行。
          (3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān),隨糞便及時(shí)排出體外,這樣可以 , 利于飛行。
          (4)鳥(niǎo)呼吸時(shí),除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的可以輔助呼吸,大大的提高了呼吸的效率。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)想探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”,請(qǐng)你幫他完成這個(gè)探究:
          (1)按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求,他必須設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),才更有說(shuō)服力。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,是變量,要控制變量唯一。
          (2)作出的假設(shè)是。
          (3)請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
          ①準(zhǔn)備一個(gè)盒子,以盒子的橫軸中線為界,在底部的一側(cè)鋪上一層濕土,在底部的另一側(cè)鋪上一層;
          ②在盒子兩側(cè)的中央各放入 , 形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓,蓋上盒蓋;
          ③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件;
          ④幾分鐘后觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況。
          (4)得出的結(jié)論是。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】大量細(xì)菌可使食品迅速腐爛,食品在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐爛,是因?yàn)楸渲校海?)
          A.細(xì)菌很少
          B.溫度低,細(xì)菌繁殖很慢
          C.沒(méi)有細(xì)菌
          D.細(xì)菌都凍死了

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了檢測(cè)細(xì)菌和真菌的分布情況,小明作如下探究:
          步驟一:取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,密封好,標(biāo)上1號(hào)、2號(hào),并進(jìn)行高溫消毒后,置于無(wú)菌的環(huán)境中。
          步驟二:將1號(hào)培養(yǎng)皿打開(kāi),暴露在空氣中5~10分鐘,再蓋上,封好。
          步驟三:將1號(hào)、2號(hào)培養(yǎng)皿放在一個(gè)適宜細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。
          分析并回答下列問(wèn)題:
          (1)步驟一高溫消毒的目的是。
          (2)步驟二相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的哪個(gè)步驟
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:可觀察到1號(hào)培養(yǎng)皿。2號(hào)培養(yǎng)皿。
          (4)本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性性狀。父母是雙眼皮,基因組成均為Aa,他們生一個(gè)單眼皮的孩子,這個(gè)孩子的基因組成是( )。
          A.AA
          B.AA
          C.aa
          D.AA或aa

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】番茄因美味可口,營(yíng)養(yǎng)豐富,越來(lái)越受到人們的青睞。用開(kāi)水燙一下番茄,會(huì)在表面撕下一層皮,這層皮屬于

          A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 薄壁組織

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          同步練習(xí)冊(cè)答案