【題目】空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測環(huán)境空氣質量的重要指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可人肺顆粒物,人體吸人后經呼吸道進入肺,甚至進入血液,引發(fā)疾病。以下相關敘述正確的是
A. 公布PM2.5指數(shù)能引導公眾關注空氣質量
B. PM2.5指數(shù)越高說明空氣質量越好
C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的,與PM2.5無關
D. PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞
【答案】A
【解析】試題分析:A.公布PM2.5指數(shù)能引導公眾關注空氣質量,引起人們的注意提及人們及時預防,正確,符合題意;
B.PM2.5指數(shù)越高說明空氣污染越嚴重,質量越差,錯誤,C.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,人體吸入后經呼吸道進入肺,引發(fā)咽喉炎、咳嗽、哮喘等疾病,錯誤,D.肺泡外纏繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞,肺泡里的PM2.5擴散進入血液,要通過兩層細胞:肺泡壁和毛細血管壁,經過四層細胞膜,氧氣進入血液后,再進入紅細胞與血紅蛋白結合,又經過了一層細胞膜,因此肺泡內的PM2.5由肺泡進入血液中的需要經過2層細胞,錯誤,故BCD都不符合題意;故選A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于植物的光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( )
A.葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所
B.低溫能保鮮蔬菜、水果是因為低溫能降低植物細胞的呼吸作用
C.綠色植物通過呼吸作用,來維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
D.農業(yè)生產上要提高農作物的產量,只需加強農作物的光合作用無需考慮其呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學習小組就“樓層越高塵埃越少嗎?”的探究問題,進行了“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動。下列有關分析或做法,錯誤的是
A. 學習小組提出的探究問題所包含的實驗變量是樓層的高低
B. 學習小組對一幢四層小樓的每個樓層的塵埃粒子進行采集和測算
C. 在顯微鏡下對采集到的塵埃粒子計數(shù)時運用了五點取樣法
D. 學習小組根據每個樓層放置的一片載玻片采集和測算的結果得出結論
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【題目】班里一名同學得了腮腺炎,醫(yī)生建議他進行隔離治療。以下分析正確的是()
A. 該同學在腮腺炎后期具有更強的傳染性
B. 腮腺炎是一種傳染病,具有感染性和嚴重性的特點
C. 對該同學隔離治療從預防傳染病的角度看是為了保護易感者
D. 給健康人注射腮腺炎疫苗可以有效預防腮腺炎,這屬于特異性免疫
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【題目】生態(tài)農業(yè)是我國農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一大模式,請閱讀資料并回答問題。
資料一:廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟,取得了良好的效果。在華北地區(qū)利用杉毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟,可以代替農藥。
資料二:在我國農村的某些地方,沼氣池與豬圈相通,豬圈分為上下兩層,上層養(yǎng)雞,下層養(yǎng)豬,沼氣池上蓋一塑料大棚,棚內種菜,形成了一種“雞—豬—沼氣—菜”的小循環(huán)系統(tǒng)。
(1)稻縱卷葉螟在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 __。
(2)雞、豬等動物能將體內的有機物分解成_____等物質,而它們的糞便經過____的分解,能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質,這些物質可以被_____利用進行光合作用制造有機物。
(3)從資料中可以得出結論,動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
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【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長”“春蠶結繭——一絲不茍”“螞蟻搬家——大家動口”“甕中鱉——十拿九穩(wěn)”等。請分析回答下列問題。
(1)以上動物中親緣關系最近的兩種動物是_____、_____。
(2)蚯蚓能夠疏松土壤,這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的_____。
(3)鱉屬于_____類動物,是真正的陸生脊椎動物。
(4)丹頂鶴與飛行生活相適應的身體特征是:_____,前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛。
(5)科學家根據對長頸鹿的研究制作了宇航服,這種生物技術屬于_____。
(6)小明對以上動物進行分類:①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類,長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類;②長頸鹿、丹頂鶴為一類,其他動物為另一類,①和②分類的主要依據分別是下列選項中的_____。
A.生活環(huán)境的不同
B.脊柱的有無
C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同
E.體溫是否恒定
F.呼吸方式的不同
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【題目】你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?近年來,德州市園林局號召市民開展了“樹木認養(yǎng)活動”。由園林局提供技術指導,認養(yǎng)者負責養(yǎng)護樹木。實驗中學師生認養(yǎng)了一片毛白楊樹林,把生物課搬進了大自然。
(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的性質和構造來說,將來發(fā)育成枝條的是____________;其結構中的______________不斷分裂產生新的芽結構。
(2)幾個月下來,毛白楊長粗了一圈。這是由于莖中_______________的活動,使樹干不斷長粗。
(3)“根深方能葉茂”,根尖的______________使毛白楊的根不斷向地下伸長。
(4)養(yǎng)護期間要定期松土施肥,多施含_____的無機鹽,毛白楊枝葉會更加繁茂。
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