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          如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利關(guān)于植物光合作用的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，此部分實(shí)驗(yàn)最能說明的結(jié)論是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的是光合作用吸收二氧化碳，可以從光合作用的概念方面來切入．
          解答：解：光合作用是綠色植物，通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．可用表達(dá)式表示：二氧化碳+水
          光
          葉綠體
          有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．
          從表達(dá)式可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．裝置里的植物、與小白鼠進(jìn)行呼吸作用都需要氧氣，蠟燭燃燒也需要氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，而產(chǎn)生的二氧化碳又可以作為植物進(jìn)行光合作用的原料，制造有機(jī)物并釋放出氧氣來．故此部分實(shí)驗(yàn)最能說明的結(jié)論是植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道光合作用能產(chǎn)生氧氣．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做的一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)（此實(shí)驗(yàn)均在光照下進(jìn)行），請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）圖A是把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里．現(xiàn)象是
          蠟燭熄滅，老鼠死亡
          蠟燭熄滅，老鼠死亡
          ，原因是
          缺少氧氣
          缺少氧氣
          ．
          （2）圖B是把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里．現(xiàn)象是
          蠟燭繼續(xù)燃燒
          蠟燭繼續(xù)燃燒
          ，原因是
          植物光合作用產(chǎn)生氧氣
          植物光合作用產(chǎn)生氧氣
          ．
          （3）圖C是把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里．現(xiàn)象是
          小白鼠能夠存活一段時(shí)間
          小白鼠能夠存活一段時(shí)間
          ，原因是
          植物光合作用產(chǎn)生氧氣
          植物光合作用產(chǎn)生氧氣
          ．
          （4）此實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙砻魃锏膬煞N生理功能，它們是
          光合作用
          光合作用
          和
          呼吸作用
          呼吸作用
          ，請(qǐng)你寫出其中一種生理功能的表達(dá)式
          二氧化碳+水
          光能
          葉綠體
          有機(jī)物+氧氣
          二氧化碳+水
          光能
          葉綠體
          有機(jī)物+氧氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做的實(shí)驗(yàn)；把一只點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去（圖A）．把一盆植物和一只點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物能較長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭也沒有熄滅（圖B）．把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正�；钪▓DC）．請(qǐng)分析回答：

          （1）圖A所示實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因是
          蠟燭燃燒和小白鼠呼吸消耗盡氧氣
          蠟燭燃燒和小白鼠呼吸消耗盡氧氣
          ；
          （2）小明在作圖B所示實(shí)驗(yàn)時(shí)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因：
          裝置處于黑暗中
          裝置處于黑暗中
          ．怎樣才能保證實(shí)驗(yàn)成功？
          將裝置放在有光照的地方
          將裝置放在有光照的地方
          ；
          （3）小強(qiáng)在作圖C所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)密閉玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，你認(rèn)為出現(xiàn)小水珠的原因是：
          植物的蒸騰作用、土壤水分的蒸發(fā)、小白鼠的呼吸
          植物的蒸騰作用、土壤水分的蒸發(fā)、小白鼠的呼吸
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：《2.1.3 綠色植物的光合作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做的實(shí)驗(yàn)；把一只點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去（圖A）．把一盆植物和一只點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物能較長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭也沒有熄滅（圖B）．把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活著（圖C）．請(qǐng)分析回答：

          （1）圖A所示實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因是    ；
          （2）小明在作圖B所示實(shí)驗(yàn)時(shí)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因：    ．怎樣才能保證實(shí)驗(yàn)成功？    ；
          （3）小強(qiáng)在作圖C所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)密閉玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，你認(rèn)為出現(xiàn)小水珠的原因是：    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011年廣東省江門市陳經(jīng)綸中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利關(guān)于植物光合作用的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，此部分實(shí)驗(yàn)最能說明的結(jié)論是（ ）

          A．植物的光合作用能制造出有機(jī)物
          B．植物的光合作用需要二氧化碳
          C．植物的光合作用需要光
          D．植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣
          

			
          

			
          
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