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        1. 【題目】為了探究胰島素的作用,某同學(xué)以小鼠的活動狀況為觀察內(nèi)容,設(shè)計了如下實驗:

          第一步:將若干只正常的小鼠,平均分為A、B兩組。觀察并記錄小鼠的活動狀況。

          第二步:給A組小鼠注射適量的胰島素注射液,給B組小鼠注射等量的生理鹽水。一段時間后,A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力、活動減少等低血糖癥狀,B組小鼠活動正常。

          第三步:在A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后,A組小鼠恢復(fù)正;顒樱珺組小鼠沒有明顯變化。

          請回答下列有關(guān)問題:

          (1)該實驗說明胰島素能調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的利用和轉(zhuǎn)化,起到_____血糖的作用。(選填“降低”或“升高”)

          (2)實驗中,B組起的作用是_____。

          (3)本實驗所用的小鼠數(shù)量之所以是若干只而不是兩只,這是通過增加實驗_____,提高實驗結(jié)果的可靠性。

          (4)如果將本實驗中的胰島素改為生長激素,重復(fù)第一步和第二步實驗,則_____組的幼鼠生長明顯加快。

          (5)生長激素、胰島素是蛋白質(zhì)激素,如果口服,會被消化分解成_____而失效。

          (6)塑料制品、殺蟲劑、某些洗滌用品中的“類雌激素”被稱為為“環(huán)境荷爾蒙”,它干擾人體內(nèi)分泌的正常功能。請你為此寫一句倡議_____

          【答案】降低對照重復(fù)次數(shù)A氨基酸現(xiàn)實有點殘忍,我們無法完全避免它們,請遠(yuǎn)離或減少使用含類雌激素的物品

          【解析】

          根據(jù)題干信息,要求以注射藥物前后小鼠的癥狀為觀察指標(biāo),也就是當(dāng)給正常小鼠注射一定量的某激素(胰島素)后,正常小鼠會表現(xiàn)出某種(低血糖)癥狀,然后再及時補(bǔ)充一定濃度的葡萄糖溶液,如果此時小鼠的這種(低血糖)癥狀會得到一定程度的緩解,就能夠證明胰島素有降低血糖含量的作用。

          (1)給A組小鼠注射適量的胰島素溶液,給B組小鼠注射等量的生理鹽水;一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象,A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力、活動減少等低血糖癥狀,因此該實驗說明胰島素具有降低血糖的作用。

          (2)探究實驗遵循的一般原則:單一變量原則和對照原則。本實驗給B組注射等量生理鹽水,與A組小鼠注射適量胰島素溶液形成對照,是為了設(shè)置對照實驗。

          (3)不能用兩只小鼠,所用小鼠的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差。如果采集的小鼠生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免偶然性,減小實驗誤差,實驗中應(yīng)盡可能多選幾只小鼠,這是因為實驗重復(fù)的次數(shù)越多,獲得準(zhǔn)確結(jié)果的可能性就越大。

          (4)由于生長激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育的作用,若將本實驗中的胰島素改為生長激素,重復(fù)第一步和第二步實驗,則A組的幼鼠生長明顯加快。

          (5)糖尿病患者可以通過注射胰島素進(jìn)行治療。但不能通過口服胰島素來治療,口服胰島素,由于胰島素的成分主要是蛋白質(zhì),會在人體的胃和小腸內(nèi)被消化,最終以氨基酸的形式被吸收進(jìn)入血液循環(huán),起不到降低血糖濃度的作用。

          (6)環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物,可能對人和動物的內(nèi)分泌功能產(chǎn)生不良影響,F(xiàn)實有點殘忍,我們無法完全避免它們,請遠(yuǎn)離或減少使用含類雌激素的物品。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國相繼頒布多部法律和文件來保護(hù)生物多樣性。以下哪部法律與保護(hù)動物無關(guān)( )
          A.《中華人民共和國水法》
          B.《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》
          C.《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》
          D.《中國自然保護(hù)綱要》

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列關(guān)于青少年飲食的說法錯誤的是( 。

          ①粗細(xì)糧合理搭配

          ②不吃不喜歡的食物

          ③到快餐店購買快餐時,應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生,有無衛(wèi)生許可證

          ④飲食定時定量

          ⑤發(fā)霉變質(zhì)的殘羹剩飯不浪費(fèi)

          ⑥用清水浸泡、沖洗或削皮,可減少水果、蔬菜中的殘留物

          ⑦主副食合理搭配

          ⑧晚餐多吃蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物

          A. ①③⑤⑧ B. ②④⑤⑦ C. ②⑤⑦⑧ D. ②⑤⑧

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列人類活動不會對生物圈造成破壞的是①圍湖造田②排放污水③植樹造林④焚燒垃圾⑤養(yǎng)花種草⑥噴藥滅蟲

          A. ③⑤

          B. ①③

          C. ①②④⑥

          D. ②④⑤⑥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】澳大利亞的維多利亞省有一片廣袤的草原,草原上主要生活著袋鼠等食草類有袋動物,草原上沒有猛獸。1859年,好事的移民從英國帶來了12只歐洲野兔。這些野兔發(fā)現(xiàn)自己來到了天堂:澳大利亞沒有鷹、狐貍這些天敵,與兔子生態(tài)地位相近的小袋鼠對它們也沒有競爭能力,于是它們開始了幾乎不受任何限制的大量繁殖。到了1907年,兔子已遍布整塊大陸。由于兔子和牛羊爭奪牧草,草原也遭到毀滅性的破壞,澳大利亞的畜牧業(yè)遭受了巨大的損失。人們想盡了辦法,筑圍墻、打獵、捕捉、放毒等等……兔災(zāi)仍然無法消除。后來,澳大利亞人從國外將能夠捕食兔子的狐貍引進(jìn)草原,數(shù)年過去了……

          (1)請你根據(jù)上述材料寫出一條食物鏈:____________________

          (2)你認(rèn)為兔子可以在短時間內(nèi)迅速繁殖的原因主要是? _______

          (3)請你設(shè)想并描述數(shù)年或更多年后草原上可能出現(xiàn)的情形? _______

          (4)你是否贊成當(dāng)?shù)厝瞬稓⒑傊谱黥闷ご笠?為什么?/span>

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述中,發(fā)生了消化作用的是( 。

          A. 有機(jī)物被分解為二氧化碳和水

          B. 氨基酸通過消化道上皮進(jìn)入血液

          C. 胰液與膽汁進(jìn)入十二指腸

          D. 食物中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是( 。

          A. 輸卵管 B. 卵巢 C. 子宮 D. 胎盤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】西昌的工業(yè)化,導(dǎo)致大氣中PM2.5濃度明顯增大。某校的同學(xué)在廣場周邊對空氣進(jìn)行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表(單位:微克/立方米)

          組別

          FM2.5 (可吸入肺顆粒物,對人體危害極大)

          清晨

          (車流量最。

          上班時段

          (車流量大)

          中午

          (車流量。

          下班時段

          (車流量最大)

          1

          19

          89

          43

          97

          2

          22

          83

          38

          98

          3

          20

          86

          41

          99

          問:為了減小實驗誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)作怎樣處理

          A. 取最大值 B. 取最小值 C. 求平均值 D. 求和

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小丁做“酸雨對種子的萌發(fā)的影響”探究實驗時,

          (1)提出的問題是:_____。

          (2)作出的假設(shè)是:_____。

          (3)實驗方案是:

          小丁用食醋和清水配置成了“_____”,把pH控制在4.0以下。

          ①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放5粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

          ②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。

          ③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

          ④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實驗。

          ⑤設(shè)計一組對照實驗,其他條件與上述實驗相同,所不同之處是在第_____步中每天在紗布上淋幾次_____。

          (4)實驗結(jié)論是:_____

          (5)請指出該實驗的不足之處:_____。

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          同步練習(xí)冊答案