【題目】下列現(xiàn)象中，能夠遺傳的是（ �。�
A.某人用眼不當導致近視
B.不同人種的膚色
C.種在肥沃土壤中的番茄果實較大
D.營養(yǎng)過剩導致的肥胖
【答案】B
【解析】解：遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．
某人用眼不當導致近視、種在肥沃土壤中的番茄果實較大、營養(yǎng)夏過剩導致的肥胖都是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質沒有改變，不能遺傳給后代，是不可遺傳的變異；不同人種的膚色，是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異．
故選B．
生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學們發(fā)現(xiàn)樹林里的落葉層層堆積，不同區(qū)域和深度的落葉被分解的程度各不相 同。為了探究影響細菌分解落葉的因素，興趣小組的同學進行了如下實驗。根據實驗步驟和結果，分析回答問題：
步驟1：材料處理 | 同種且相同大小葉片30片，均分為3份平鋪于三個錐形瓶中，標為A、BC三組，高溫蒸煮（滅菌）后備用 | ||
步驟2：實驗操作 | A組 | B組 | C組 |
接種等量的同種細菌 | |||
遮光處理 | 遮光處理 | 正常光照 | |
去除氧氣 | 通入氧氣 | 通入氧氣 | |
步驟3：恒溫培養(yǎng)足夠時間 | 30℃ | 30℃ | X℃ |
實驗結果 | 葉片未被分解 | 葉片被完全分解 | 葉片被完全分解 |
（1）A、B兩組對照，探究的問題是_____？
（2）實驗步驟3中“X”代表的數(shù)值應該是_____。這樣，B、C兩組對照時，變量是_____，根據B、C組的實驗結果，能得出的結論是_____。
（3）實驗中每組選用10片葉，而不只用1片葉的目的是_____。
（4）B、C兩組錐形瓶中的樹葉被細菌分解后的產物有：二氧化碳、水和_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】醫(yī)生在檢測某人血漿、腎小囊腔內以及輸尿管內液體中時，發(fā)現(xiàn)其含甲乙兩種物質的情況如下表。試分析判斷甲乙分別是（ ）
血漿 | 腎小囊腔內的液體 | 輸尿管內的液體 | |
甲 | 0.03% | 0.03% | 1.8% |
乙 | 0.1% | 0.1% | 0% |
A.甲是尿素，乙是葡萄糖
B.甲是尿素，乙是蛋白質
C.甲是葡萄糖，乙是無機鹽
D.甲是葡萄糖，乙是蛋白質
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從由低等到高等的進化角度來看，下列順序排列正確的是（ ）
A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物
B.苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、種子植物
C.蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物、種子植物
D.藻類植物、種子植物、苔蘚植物、蕨類植物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某醫(yī)院提供的幾個樣本的原尿和尿液的化驗數(shù)據，請分析并回答有關問題 ：
葡萄糖 | 蛋白質 | 無機鹽 | 尿素 | 紅細胞 | 白細胞 | |
樣本1 | - | - | 1.60 | 1.50 | - | - |
樣本2 | 0.1 | - | 0.75 | 0.03 | - | - |
樣本3 | - | ++ | 1.60 | 1.50 | + | + |
（注：“-”表示極少或無，“+”表示較多，“++”表示很多，單位g/ml）,請分析:
（1）上表中正常人的尿液是樣本。
（2）原尿是樣本 ， 因為其中含有。
（3）腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本 ， 因為其中含有。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費者和生產者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈。下列正確表示食物鏈的是（ ）
A.小麥→鼠→蛇→鷹
B.陽光→草→兔→狐
C.鼠→蛇→鷹→腐生細菌
D.草籽←麻雀←鷹
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