Question

【題目】同學們發(fā)現(xiàn)樹林里的落葉層層堆積，不同區(qū)域和深度的落葉被分解的程度各不相 同。為了探究影響細菌分解落葉的因素，興趣小組的同學進行了如下實驗。根據實驗步驟和結果，分析回答問題：

步驟1：材料處理	同種且相同大小葉片30片，均分為3份平鋪于三個錐形瓶中，標為A、BC三組，高溫蒸煮（滅菌）后備用
步驟2：實驗操作	A組	B組	C組
	接種等量的同種細菌
	遮光處理	遮光處理	正常光照
	去除氧氣	通入氧氣	通入氧氣
步驟3：恒溫培養(yǎng)足夠時間	30℃	30℃	X℃
實驗結果	葉片未被分解	葉片被完全分解	葉片被完全分解

（1）A、B兩組對照，探究的問題是_____？

（2）實驗步驟3中“X”代表的數(shù)值應該是_____。這樣，B、C兩組對照時，變量是_____，根據B、C組的實驗結果，能得出的結論是_____。

（3）實驗中每組選用10片葉，而不只用1片葉的目的是_____。

（4）B、C兩組錐形瓶中的樹葉被細菌分解后的產物有：二氧化碳、水和_____。

Answer 1

【答案】氧氣能夠加快落葉分解嗎 30 光照 光照條件不會影響該細菌對落葉的分解 避免偶然性，減小實驗誤差 無機鹽

【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組。

（1）A去除氧氣，B通入氧氣，其它條件相同，若以A、B組為對照實驗時，變量是氧氣。A、B兩組對照，探究的問題是氧氣能夠加快落葉分解嗎？

（2）在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其他因素有相同，A、B組為對照實驗變量是氧氣，B、C組為對照實驗變量是光照，其它條件相同，因此“X”代表的數(shù)值是30，設置此溫度是為了在對照試驗中確保單一變量。由B、C組的實驗結果葉片都被完全分解，可知光照條件不會影響該細菌對落葉的分解。

（3）探究實驗時生物的樣本數(shù)量要適中，數(shù)量過少，易出現(xiàn)偶然性，誤差較大。實驗中每組選用10片葉，而不只用1片葉的目的是為了避免偶然性，減小實驗誤差，盡可能排除其他因素的干擾。

（4）細菌能夠分解動植物的遺體，遺物等中的有機物為二氧化碳、水、無機鹽，回歸到無機環(huán)境中，供植物生長發(fā)育，促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)具有重要的作用。因此，B、C兩組錐形瓶中的樹葉被細菌分解后的產物有：二氧化碳、水和無機鹽。