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        1. 下圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過(guò)程示意圖。

          (1)“多莉”不是受精卵發(fā)育來(lái)的。它的身世來(lái)自于三只羊,分別是________。

          (2)組成“多莉”的細(xì)胞核來(lái)自________羊,將核放入________羊的去核卵細(xì)胞質(zhì)中,組成細(xì)胞D,誘導(dǎo)其分裂成胚胎后,再移入________羊的子宮內(nèi)。

          (3)“多莉”雖然由丙羊生出,樣子卻和________羊一模一樣,面部毛色為________色。這是因?yàn)樵撗蛱峁┑氖?U>________。由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在細(xì)胞的________里,具體來(lái)說(shuō)就是在________上。

          答案:
          解析:

           。1)甲、乙、丙

            (2)乙;甲;丙

           。3)乙;白;細(xì)胞核;細(xì)胞核;DNA


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          下圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          [  ]

          A.

          A是生產(chǎn)者,它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

          B.

          B為消費(fèi)者,它和C的關(guān)系為消費(fèi)關(guān)系

          C.

          C是分解者,它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

          D.

          若ABC包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          為了探究非生物因素對(duì)生物的影響,某生物活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn):將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份;為使三等份之間不透水,在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤(土壤的量以達(dá)到玻璃板的高度為宜)后,一份不加水,一份加適量的水,一份加過(guò)量的水(土壤中可見(jiàn)水),然后在三者的上面鋪上一薄層濕土,上面放一些腐葉,如下圖所示。實(shí)驗(yàn)小組的成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓,并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板,不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖且陽(yáng)光不直射的地方,一小時(shí)后觀察結(jié)果。請(qǐng)你回答(提示:蚯蚓需要利用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸):

          (1)

          一小時(shí)后,蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的

          [  ]

          A.

          較干的土壤中

          B.

          過(guò)濕的土壤中

          C.

          潮濕的土壤中

          (2)

          此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量為_(kāi)_______。

          (3)

          蚯蚓在過(guò)濕的土壤中________(填“能”或“不能”)生存,因?yàn)檫^(guò)濕的土壤中缺少________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

          [  ]

          A.

          細(xì)胞壁

          B.

          細(xì)胞質(zhì)

          C.

          細(xì)胞膜

          D.

          細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂,新形成的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是

          [  ]

          A.

          46對(duì)

          B.

          23對(duì)

          C.

          23條

          D.

          22條

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          與顯微鏡的視野明暗沒(méi)有關(guān)系的是

          [  ]

          A.

          反光鏡

          B.

          遮光器

          C.

          通光孔

          D.

          顯微鏡的放大倍數(shù)

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的圖像有圓黑色異物,移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,該異物仍然存在。這說(shuō)明該異物位于

          [  ]

          A.

          目鏡上

          B.

          物鏡上

          C.

          裝片上

          D.

          載物臺(tái)上

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          取一片載玻片,架在兩個(gè)小培養(yǎng)皿的邊上,使載玻片的兩端各伸入培養(yǎng)皿的邊緣內(nèi)1厘米左右。在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)加碎冰,碎冰可以接觸載玻片,在另一培養(yǎng)皿內(nèi)加60~80℃的熱水,熱水不能接觸載玻片,只需以熱水的蒸汽烘熱載玻片一端。然后吸取密度較高的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,滴在載玻片上。靜置數(shù)分鐘,用放大鏡觀察草履蟲(chóng)的分布情況。

          本實(shí)驗(yàn)是為了證明________對(duì)草履蟲(chóng)的影響。預(yù)期結(jié)果是________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

          從“植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中可以看出,貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于

          [  ]

          A.

          B.

          植物

          C.

          昆蟲(chóng)

          D.

          青蛙

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