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          （2005?郴州）在設(shè)計“探究光對蟑螂生活的影響”實驗時，除了（　�。l件外，其他條件的選擇都應相同．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
          解答：解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；其中不同的條件就是實驗變量．因此在設(shè)計“探究光對蟑螂生活的影響”實驗時，除了光照條件外，其他條件的選擇都應相同．
          故選D
          點評：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?郴州）某同學在測量胸圍差時，得出他在平靜呼氣時的胸圍長度是82厘米，深吸氣時的胸圍長度是96厘米，深呼氣時的胸圍長度是78厘米，則該同學的胸圍差是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?郴州）郴州的經(jīng)濟林以油茶為主，主要分布在永興、資興、蘇仙等北部低山丘陵區(qū)．
          √
          √
           （判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?郴州）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物作為
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          者來制造有機物，同時我們把直接或間接地以植物為食的生態(tài)成員稱為
          消費
          消費
          者，而
          細菌和真菌
          細菌和真菌
          能將動植物遺體分解處理，我們稱之為分解者．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?郴州）如圖兩幅曲線圖表示某同學在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，試分析回答問題：

          （1）這兩幅圖中曲線
          B
          B
           所反映的呼吸頻率較快；曲線
          B
          B
          所反映的呼吸深度較大．
          （2）曲線
          A
          A
          表示該同學可能正處于平靜狀態(tài)．
          

			
          

			
          
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