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          模擬實驗：探究細菌的繁殖速度有多快。
          

          （1）準備8個紙杯和一些豆子，將紙杯編號。每一粒豆子代表一個細菌細胞。
          

          （2）在1號杯子中放人一顆豆子，代表第一代細菌，大約每隔20min，一個細菌細胞就會分裂成兩個細菌。在2號杯內(nèi)放入2顆豆子，代表第二代細胞。
          

          （3）如果2號杯中的每個細胞都分裂成兩個細胞，那么計算第三代細菌的個數(shù)。然后在3號杯內(nèi)放人正確的豆子數(shù)。
          

          （4）按照第3步，再計算5次，現(xiàn)在所有的杯子里都有豆子了。第8代細菌會有多少個細胞？從第一代起已經(jīng)過了多少時間了？
          

          （5）下圖表示生長在食物源上的細菌數(shù)量隨時間變化的情況。
          

          

          解釋細菌數(shù)量在A點和B點之間的變化的原因，并提出一個假設以解釋為什么細菌在B點和C點之間保持數(shù)目穩(wěn)定。
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：略
          解析：
          		



          （4）第8代細菌有128個細胞，經(jīng)歷了2h20min。
          


          （5）在A點和B點之間，由于營養(yǎng)充分、條件適宜，細菌繁殖速度快，所以數(shù)量持續(xù)快速增長；在B點和C點之間，由于營養(yǎng)消耗、環(huán)境條件變化，死亡的細菌數(shù)和新繁殖的細菌數(shù)相等，所以細菌數(shù)目保持穩(wěn)定。

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?恩施州模擬）生產(chǎn)生活垃圾問題是當今困擾人類生存和發(fā)展的一個重要社會問題．某學校的生物興趣小組針對此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題．通過查找資料，他們知道紙的主要成分中有大量的有機物，土壤中存活著大量的細菌和真菌．為了證明霉菌能分解廢紙中的有機物，擬定了以下兩個方案：
          把同類型的廢紙分A、B兩組，紙保持潮濕（有利于細菌的存活）
          

          


          

A組
B組
          

          
方案1
先將廢紙滅菌，然后放在無菌土中
先將廢紙滅菌，再接種霉菌，放在自然土壤中
          

          
方案2
先將廢紙滅菌，然后放在無菌土中
先將廢紙滅菌，再接種霉菌，然后放在無菌土中（1）實驗中起對照（對比）作用的是
          A
          A
          組．
          （2）你認為哪一個方案最合理
          方案2
          方案2
          ；在該方案中，A、B兩組中的變量是
          有無霉菌
          有無霉菌
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?河西區(qū)模擬）為探究細菌對植物落葉是否具有分解作用，某小組的同學提出了兩種實驗方案．兩種實驗方案的共同特點是：將同一種樹的落葉平均分成甲、乙兩組；實驗過程中滴加等量蒸餾水，使樹葉保持潮濕；甲、乙兩組的實驗環(huán)境溫度適宜且相同．不同之處是：方案一是將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組一直放在自然條件下；方案二是將甲乙、兩組都先進行滅菌處理，然后甲組放在無菌條件下，乙組接種某種細菌后放在無菌的條件下．請分析以上方案，回答下列問題．
          （1）在實驗時，某小組的同學們提出的假設可能是
          細菌對植物遺體有分解作用
          細菌對植物遺體有分解作用
          ．
          （2）實驗中，甲乙兩組使用相同樹葉的目的是
          避免因落葉不同而影響實驗
          避免因落葉不同而影響實驗
          ．
          （3）實驗中要保持樹葉潮濕的原因是
          微生物的生存需要一定的水分
          微生物的生存需要一定的水分
          ．
          （4）實驗中保持適宜環(huán)境溫度的原因是
          微生物的生存需要一定的溫度
          微生物的生存需要一定的溫度
          ．
          （5）兩組實驗方案都遵循了實驗設計的
          對照
          對照
          原則和
          唯一變量
          唯一變量
          原則，對比方案一和方案二，你認為較合理的方案為
          二
          二
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?白下區(qū)模擬）為了探究“肉湯變質的原因”，小伍同學做了實驗，實驗裝置如圖所示；分別用酒精燈將甲、已、丙裝置加熱至肉湯沸騰15min，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質了，乙、丙裝置中的肉湯未變質．請據(jù)此分析：
          （1）甲、丙組對照實驗中控制的變量是
          溫度
          溫度
          ．
          （2）乙裝置中的肉湯未變質的原因是
          B
          B
          ．
          A．室溫保持在25℃
          B．彎管阻擋了空氣中的微生物進入肉湯
          C．選用的肉比甲的好  
          D．沒有空氣進入乙試管內(nèi)
          （3）小伍同學經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)使肉湯變質的微生物主要是細菌，與真菌相比細菌無
          成形的細胞核
          成形的細胞核
          ．
          （4）聯(lián)系生活實際，寫出一種你熟悉的食品及其保存方法．
          水果、蔬菜可用保鮮袋等包裝后，置于冰箱中冷藏；大豆等種子類食品置于低溫、干燥的環(huán)境中保存；罐頭采用抽真空的方法等等
          水果、蔬菜可用保鮮袋等包裝后，置于冰箱中冷藏；大豆等種子類食品置于低溫、干燥的環(huán)境中保存；罐頭采用抽真空的方法等等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：043
			
          

						
          

          模擬實驗：探究細菌的繁殖速度有多快。
          

          （1）準備8個紙杯和一些豆子，將紙杯編號。每一粒豆子代表一個細菌細胞。
          

          （2）在1號杯子中放人一顆豆子，代表第一代細菌，大約每隔20min，一個細菌細胞就會分裂成兩個細菌。在2號杯內(nèi)放入2顆豆子，代表第二代細胞。
          

          （3）如果2號杯中的每個細胞都分裂成兩個細胞，那么計算第三代細菌的個數(shù)。然后在3號杯內(nèi)放人正確的豆子數(shù)。
          

          （4）按照第3步，再計算5次，現(xiàn)在所有的杯子里都有豆子了。第8代細菌會有多少個細胞？從第一代起已經(jīng)過了多少時間了？
          

          （5）下圖表示生長在食物源上的細菌數(shù)量隨時間變化的情況。
          

          

          解釋細菌數(shù)量在A點和B點之間的變化的原因，并提出一個假設以解釋為什么細菌在B點和C點之間保持數(shù)目穩(wěn)定。

          

			
          

			
          
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