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          模擬實(shí)驗(yàn)：探究細(xì)菌的繁殖速度有多快。
          

          （1）準(zhǔn)備8個(gè)紙杯和一些豆子，將紙杯編號(hào)。每一粒豆子代表一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞。
          

          （2）在1號(hào)杯子中放人一顆豆子，代表第一代細(xì)菌，大約每隔20min，一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞就會(huì)分裂成兩個(gè)細(xì)菌。在2號(hào)杯內(nèi)放入2顆豆子，代表第二代細(xì)胞。
          

          （3）如果2號(hào)杯中的每個(gè)細(xì)胞都分裂成兩個(gè)細(xì)胞，那么計(jì)算第三代細(xì)菌的個(gè)數(shù)。然后在3號(hào)杯內(nèi)放人正確的豆子數(shù)。
          

          （4）按照第3步，再計(jì)算5次，現(xiàn)在所有的杯子里都有豆子了。第8代細(xì)菌會(huì)有多少個(gè)細(xì)胞？從第一代起已經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間了？
          

          （5）下圖表示生長(zhǎng)在食物源上的細(xì)菌數(shù)量隨時(shí)間變化的情況。
          

          

          解釋細(xì)菌數(shù)量在A點(diǎn)和B點(diǎn)之間的變化的原因，并提出一個(gè)假設(shè)以解釋為什么細(xì)菌在B點(diǎn)和C點(diǎn)之間保持?jǐn)?shù)目穩(wěn)定。
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：略
          解析：
          		



          （4）第8代細(xì)菌有128個(gè)細(xì)胞，經(jīng)歷了2h20min。
          


          （5）在A點(diǎn)和B點(diǎn)之間，由于營(yíng)養(yǎng)充分、條件適宜，細(xì)菌繁殖速度快，所以數(shù)量持續(xù)快速增長(zhǎng)；在B點(diǎn)和C點(diǎn)之間，由于營(yíng)養(yǎng)消耗、環(huán)境條件變化，死亡的細(xì)菌數(shù)和新繁殖的細(xì)菌數(shù)相等，所以細(xì)菌數(shù)目保持穩(wěn)定。

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?恩施州模擬）生產(chǎn)生活垃圾問(wèn)題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會(huì)問(wèn)題．某學(xué)校的生物興趣小組針對(duì)此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題．通過(guò)查找資料，他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物，土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌．為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物，擬定了以下兩個(gè)方案：
          把同類型的廢紙分A、B兩組，紙保持潮濕（有利于細(xì)菌的存活）
          

          


          

A組
B組
          

          
方案1
先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中
先將廢紙滅菌，再接種霉菌，放在自然土壤中
          

          
方案2
先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中
先將廢紙滅菌，再接種霉菌，然后放在無(wú)菌土中（1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照（對(duì)比）作用的是
          A
          A
          組．
          （2）你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理
          方案2
          方案2
          ；在該方案中，A、B兩組中的變量是
          有無(wú)霉菌
          有無(wú)霉菌
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2008?河西區(qū)模擬）為探究細(xì)菌對(duì)植物落葉是否具有分解作用，某小組的同學(xué)提出了兩種實(shí)驗(yàn)方案．兩種實(shí)驗(yàn)方案的共同特點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉平均分成甲、乙兩組；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加等量蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕；甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)環(huán)境溫度適宜且相同．不同之處是：方案一是將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組一直放在自然條件下；方案二是將甲乙、兩組都先進(jìn)行滅菌處理，然后甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種某種細(xì)菌后放在無(wú)菌的條件下．請(qǐng)分析以上方案，回答下列問(wèn)題．
          （1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組的同學(xué)們提出的假設(shè)可能是
          細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用
          細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)中，甲乙兩組使用相同樹(shù)葉的目的是
          避免因落葉不同而影響實(shí)驗(yàn)
          避免因落葉不同而影響實(shí)驗(yàn)
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)中要保持樹(shù)葉潮濕的原因是
          微生物的生存需要一定的水分
          微生物的生存需要一定的水分
          ．
          （4）實(shí)驗(yàn)中保持適宜環(huán)境溫度的原因是
          微生物的生存需要一定的溫度
          微生物的生存需要一定的溫度
          ．
          （5）兩組實(shí)驗(yàn)方案都遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
          對(duì)照
          對(duì)照
          原則和
          唯一變量
          唯一變量
          原則，對(duì)比方案一和方案二，你認(rèn)為較合理的方案為
          二
          二
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?白下區(qū)模擬）為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；分別用酒精燈將甲、已、丙裝置加熱至肉湯沸騰15min，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請(qǐng)據(jù)此分析：
          （1）甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是
          溫度
          溫度
          ．
          （2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是
          B
          B
          ．
          A．室溫保持在25℃
          B．彎管阻擋了空氣中的微生物進(jìn)入肉湯
          C．選用的肉比甲的好  
          D．沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
          （3）小伍同學(xué)經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)使肉湯變質(zhì)的微生物主要是細(xì)菌，與真菌相比細(xì)菌無(wú)
          成形的細(xì)胞核
          成形的細(xì)胞核
          ．
          （4）聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出一種你熟悉的食品及其保存方法．
          水果、蔬菜可用保鮮袋等包裝后，置于冰箱中冷藏；大豆等種子類食品置于低溫、干燥的環(huán)境中保存；罐頭采用抽真空的方法等等
          水果、蔬菜可用保鮮袋等包裝后，置于冰箱中冷藏；大豆等種子類食品置于低溫、干燥的環(huán)境中保存；罐頭采用抽真空的方法等等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：生物教研室
				題型：043
			
          

						
          

          模擬實(shí)驗(yàn)：探究細(xì)菌的繁殖速度有多快。
          

          （1）準(zhǔn)備8個(gè)紙杯和一些豆子，將紙杯編號(hào)。每一粒豆子代表一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞。
          

          （2）在1號(hào)杯子中放人一顆豆子，代表第一代細(xì)菌，大約每隔20min，一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞就會(huì)分裂成兩個(gè)細(xì)菌。在2號(hào)杯內(nèi)放入2顆豆子，代表第二代細(xì)胞。
          

          （3）如果2號(hào)杯中的每個(gè)細(xì)胞都分裂成兩個(gè)細(xì)胞，那么計(jì)算第三代細(xì)菌的個(gè)數(shù)。然后在3號(hào)杯內(nèi)放人正確的豆子數(shù)。
          

          （4）按照第3步，再計(jì)算5次，現(xiàn)在所有的杯子里都有豆子了。第8代細(xì)菌會(huì)有多少個(gè)細(xì)胞？從第一代起已經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間了？
          

          （5）下圖表示生長(zhǎng)在食物源上的細(xì)菌數(shù)量隨時(shí)間變化的情況。
          

          

          解釋細(xì)菌數(shù)量在A點(diǎn)和B點(diǎn)之間的變化的原因，并提出一個(gè)假設(shè)以解釋為什么細(xì)菌在B點(diǎn)和C點(diǎn)之間保持?jǐn)?shù)目穩(wěn)定。

          

			
          

			
          
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