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          如圖是同一實驗條件下不同的動物所需要的“嘗試與錯誤”次數(shù)的曲線圖，由此可知下列行為的生理基礎(chǔ)由簡單到復(fù)雜的是（　�。�
          ①蚯蚓走迷宮
          ②猩猩設(shè)法取高處的香蕉
          ③雞繞道取食
          ④小學(xué)生的識字學(xué)習(xí)．
          A．①②③④B．②④③①C．④②③①D．①③②④

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解“動物行為的生理基礎(chǔ)越簡單，所需要的“嘗試與錯誤”次數(shù)越多；相反動物行為的生理基礎(chǔ)越復(fù)雜，所需要的“嘗試與錯誤”次數(shù)越少．根據(jù)圖中的信息可知：動物嘗試與錯誤的次數(shù)由多到少依次是蚯蚓→雞→猩猩→人．所以可以判斷生理基礎(chǔ)由簡單到復(fù)雜的順序是蚯蚓→雞→猩猩→人．
          故選D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列動物具有社會（社群）行為的是（   ）
          A．農(nóng)家養(yǎng)殖的雞群B．在同一片森林中筑巢的鳥類
          C．生活在同一棲息地的狒狒D．一塊棉田里所有的棉鈴蟲
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          動物的社群行為有利于動物群體的生存，下列動物具有社群行為的一組是(     )
          A．狒狒螞蟻B．蜜蜂山羊
          C．老鼠狼D．魚烏鴉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于動物的 “語言”的敘述中，正確的是
          A．動物的各種行為B．動物之間傳遞信息的動作、聲音、氣味等
          C．動物之間有聯(lián)系作用的聲音D．動物之間交流思想感情的信息
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          動物之間靠活動、聲音、氣味等信號傳遞信息.                (   )
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：
          A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
          B．經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．
          C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．
          D．小明按照實驗設(shè)計完成了實驗．
          E．經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”．
          F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流．
          （1）根據(jù)上述材料，寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學(xué)探究過程中的______、______、______、______、______、______．
          （2）小明設(shè)計的實驗中放上少許鹽一組起______作用．
          （3）小明設(shè)計的實驗不足之處是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某地大量捕殺青蛙，結(jié)果蟲災(zāi)暴發(fā)，糧食減產(chǎn)，造成這種現(xiàn)象的直接原因是
          A．環(huán)境污染B．消費者減少C．食物鏈被破壞D．缺水干旱
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列不屬于動物在生物圈中的作用是（    ）
          A．維持生態(tài)平衡B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
          C．用于觀賞D．幫助植物傳粉、傳播種子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          動物在自然界中的重要作用                          ，                       和                     。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案