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        1. (2008?東營(yíng)模擬)在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機(jī)物變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是( 。
          分析:生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.非生物部分有陽光、空氣、水等,據(jù)此解答.
          解答:解:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,直接或間接以植物為食,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用.但同時(shí)生產(chǎn)者和消費(fèi)者等生物要進(jìn)行呼吸作用,分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,返回?zé)o機(jī)環(huán)境,并釋放能量;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).可見D符合題意.
          故選:D
          點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?東營(yíng)模擬)移植到人體內(nèi)的器官不易成活,從現(xiàn)代免疫學(xué)來看,移植的器官相當(dāng)于(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?東營(yíng)模擬)下圖為反射弧的模式圖,據(jù)圖在橫線上填出符合題意的人體器官或結(jié)構(gòu):

          (1)反射弧由5部分組成,2是
          傳入神經(jīng)
          傳入神經(jīng)
          ;
          (2)如果此圖表示人看到“梅”字而分泌唾液的反射弧,那么1代表
          視網(wǎng)膜
          視網(wǎng)膜
          ;3代表
          語言中樞
          語言中樞
          ;它是人類所特有的.
          (3)如果因意外,2處被切斷,上述反射弧能否完成
          (填能或否)
          (4)完成一個(gè)反射活動(dòng),除了要有以上完整的五個(gè)部分外,還要有
          適宜的刺激
          適宜的刺激

          (5)圖中
          (二)白質(zhì)
          (二)白質(zhì)
          結(jié)構(gòu)受損將導(dǎo)致出現(xiàn)能反射而不能感知的現(xiàn)象;
          (4、5)
          (4、5)
          結(jié)構(gòu)受損則可能出現(xiàn)能感知而不能反射的現(xiàn)象.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?東營(yíng)模擬)人體與綠色開花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?東營(yíng)模擬)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中消化的先后順序是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?東營(yíng)模擬)構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)、主要組成成分、以及人體最重要的能源物質(zhì)分別( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案