【題目】生活中我們常用到“一針見血”這個詞，那么一針見血至少要刺到皮膚的哪層結構( )
A. 角質層 B. 生發(fā)層
C. 真皮層 D. 皮下組織
明天教育課時特訓系列答案
浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案
周周清檢測系列答案
輕巧奪冠周測月考直通高考系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的。如表是對一些家庭進行眼色遺傳調查后得到的數(shù)據(jù)。請分析表中的數(shù)據(jù)回答下列問題：
組合 | 婚配方式 | 家庭數(shù)目 | 子女 | ||
父親 | 母親 | 藍眼 | 褐眼 | ||
Ⅰ | 藍眼 | 藍眼 | 150 | 625 | 0 |
Ⅱ | 藍眼 | 褐眼 | 158 | 317 | 322 |
Ⅲ | 褐眼 | 褐眼 | 29 | 25 | 82 |
（1）如果父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍眼，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 _____。
（2）根據(jù)表中第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是_____性狀。
（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是_____，如果他們與藍眼人婚配，則所生子女中為藍眼女兒的可能性是_____。如果生的是男孩，其體細胞染色體組成是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網的一部分，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（ �。�
A. 鷹與蛇之間只存在捕食關系
B. 圖中共有5條食物鏈
C. 圖中各種生物都是消費者
D. 如果人為減少兔和鼠的數(shù)量，草的數(shù)量將無限上升
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2014年埃博拉疫情的爆發(fā)引起廣泛關注，關于“埃博拉” 的敘述錯誤的是（ ）
A. 由病毒引起的傳染病 B. 是不具有細胞結構的病原體引起的
C. 病原體寄生在人體內 D. 病原體通過分裂繁殖
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所學知識，回答下列問題：
(1)生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。
(2)請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動。
提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？
作出假設：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟：
Ⅰ制作下圖所示裝置；
Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；
Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。
實驗結果與結論：
預期結果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設成立。
實驗
本實驗的變量為________。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________實驗。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能動的綠色顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)
A. 有細胞結構 B. 能生長和繁殖
C. 能對環(huán)境的變化作出相應的反應 D. 體小且綠色
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物小組為了探究“水對鼠婦生活的影響”，準備了10只鼠婦，并設計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改，正確的是（ ）
A. 紙盒底部都鋪細濕土
B. 紙盒上面全部用紙板蓋住
C. 紙盒底部都鋪細干土
D. 10只鼠婦太多了，改成2只
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
