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        1. 生活在田野上的老鼠常常偷食花生,但它自己也要冒著被蛇捕食的危險,而蛇和老鼠又常常遭到老鷹的捕食;鷹死掉之后,又成了細(xì)菌的樂園。鷹最終會變成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,回歸大自然中,成為植物制造有機(jī)物的原料。根據(jù)上述資料回答下列問題:(4分)
          (1)寫出上述材料的其中一條食物鏈                                  。
          (2)影響老鼠生活的生物因素有蛇、鷹和         。
          (3)如果大量捕捉蛇,老鼠的數(shù)量會先                 
          (1)花生→老鼠→蚊→鷹  (2)花生 (3)增加 減少

          試題分析:(1)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,由題意可知,野兔取食草,而野兔被狐貍吃,所以食物鏈為:草→野兔→狐貍,另外老鼠常常偷食花生,但它有時也會被蛇吃掉,而蛇和鼠又會被老鷹捕食,所以食物鏈:花生→老鼠→蛇→鷹,花生→老鼠→鷹;
          (2)因為老鼠以花生為食物,所以影響老鼠生活的生物因素除了蛇、鷹之外,還有花生;
          (3)野兔取食草,而野兔被狐貍吃,所以影響野兔生活的生物因素有草和野兔,如果大量捕捉蛇,短期內(nèi)老鼠的數(shù)量因天敵減少而數(shù)量會增加,草的數(shù)量會減少那么鼠又會因為缺少食物而減少,所以要保持該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡,各種生物的種類和數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)研究具有層次性,如從生物個體到種群,從種群到群落,從群落到生態(tài)系統(tǒng)。人們之所以在生態(tài)系統(tǒng)這一層面進(jìn)行研究,是因為(     )
          A.同物種的生物會產(chǎn)生相互作用
          B.同物種的許多生物組合在一起具有生物個體所具備的一些特征
          C.不同物種的生物會產(chǎn)生相互作用
          D.生物與環(huán)境會產(chǎn)生相互作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于        ,兔、狐等屬于          ,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于          ,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的        。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動植物種類相對較少,結(jié)構(gòu)簡單,受人類活動影響較大的生態(tài)系統(tǒng)是
          A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)
          C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          識圖填空

          ⑴此圖中的生產(chǎn)者是__________,消費者中草食性動物是_________________。
          ⑵此圖中食物鏈有_______條,它們相互連接構(gòu)成了________________。
          ⑶此圖中最長的食物鏈為_______________________                  __________。
          ⑷由于人們圍捕狐貍,使野兔和老鼠的數(shù)量____________,導(dǎo)致植物退化。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題。

          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有        條食物鏈。最長的食物
          鏈有             種生物。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表        。
          (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是圖中的        ,而圖中的動物屬于        。
          (3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成空氣污染。針對上述現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門建議:利用秸稈生產(chǎn)“再生減少塑料地膜”,減少“白色污染”!霸偕w維共混膜”在土壤中被分解。分解該“地膜”的主要生物是腐生的      。
          (4)通過調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識到:如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會造成                的大量繁殖,從而破壞生態(tài)平衡。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中,(   )維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
          ⑴生物的種類 ⑵各種生物的數(shù)量 ⑶生物的各種活動 ⑷各種生物所占的比例
          A.⑴⑵⑶B.⑵⑶⑷C.⑴⑵⑷D.⑴⑶⑷

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題: (共7分)

          (1)圖中生產(chǎn)者是       
          (2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統(tǒng)稱為      者。
          (3)圖中有    條食物鏈。
          (4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會           。
          (5)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是         。
          (6)寫出其中一條食物鏈:(2分)________________________________________________

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在—個由“草→田鼠→貓頭鷹”組成的食物鏈中,苦消滅了全部的貓頭鷹,田鼠的數(shù)量會           (    )
          A.直線上升B.直線下降
          C.保持不變D.先上升后下降

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          同步練習(xí)冊答案