【題目】下列各項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用的是 （ ）
A．幫助植物傳播種子
B．幫助植物傳粉
C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D．是生物圈中有機(jī)物的制造者
【答案】D
【解析】
試題分析：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)�？梢�(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，如蜜蜂采蜜，使這些植物順利地繁殖后代。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。
動(dòng)物在人們的生活中有重要的作用，可供人類(lèi)食用，為人類(lèi)提供生活原料、藥用、觀賞用，生產(chǎn)某些人類(lèi)所需物質(zhì)如利用乳房生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白等，與人類(lèi)生活息息相關(guān)。
還可以用于仿生技術(shù)的研究，如模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能制造出人們需要的儀器和設(shè)備。
由上可知，動(dòng)物在生物圈中的作用十分廣泛。
綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，才是生物圈中有機(jī)物的制造者。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，有效利用光能，常采用的方法是（ ）
A．種植的作物稀疏一點(diǎn) B．種植的作物稠密一點(diǎn)
C．種植作物時(shí)合理密植 D．選擇大葉的植物種植
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2013年3月底，在上海、安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感．目前疫情已經(jīng)逐漸平穩(wěn)，多地已將疫情防控等級(jí)降低．下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是（ ）
A．是植物病毒 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．繁殖方式為分裂生殖 D．離開(kāi)寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面資料，回答問(wèn)題。
2017 年，丹麥駐華大使館官方微博發(fā)布了一篇文章《生蠔長(zhǎng)滿(mǎn)海岸，丹麥人卻一點(diǎn)也 高興不起來(lái)》。文章稱(chēng)，一種叫做太平洋生蠔的物種來(lái)到了丹麥，對(duì)海岸的生態(tài)環(huán)境造成了 極大的破壞，這種生蠔原本不屬于丹麥的海域，而是來(lái)自南方海域，經(jīng)過(guò)數(shù)十年時(shí)間的生長(zhǎng)， 形成了現(xiàn)在如此大的規(guī)模。
生蠔,學(xué)名叫作牡蠣,是一種海產(chǎn)貝殼,一般固著于淺海物體或海邊礁石上，以開(kāi)閉貝殼 運(yùn)動(dòng)進(jìn)行攝食、呼吸。為濾食性生物，以細(xì)小的浮游動(dòng)物為主要食料。
（1）牡蠣與烏賊屬于同一種動(dòng)物類(lèi)群，它們是_____動(dòng)物。
（2）牡蠣因富含大量的蛋白質(zhì)被稱(chēng)為“海里的牛奶”,牡蠣蛋白與其他生物蛋白結(jié)構(gòu)不同， 控制這一性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于_____中。
（3）根據(jù)材料分析，請(qǐng)寫(xiě)出一條有關(guān)牡蠣的食物鏈：_____。
（4）據(jù)研究發(fā)現(xiàn),牡蠣體內(nèi)含有可使人引起胃腸炎的諾羅病毒。從傳染病的角度來(lái)說(shuō)，諾羅 病毒屬于_____。
（5）丹麥屬北歐，缺少牡蠣的天敵，牡蠣來(lái)到丹麥并長(zhǎng)滿(mǎn)海岸的現(xiàn)象在生物學(xué)上叫 做_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后，小路同學(xué)找來(lái)一根白色長(zhǎng)繩，在長(zhǎng)繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長(zhǎng)短不一的區(qū)段，之后，把長(zhǎng)繩處理成短棒狀。在小路的動(dòng)手活動(dòng)中，長(zhǎng)繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是（ ）
A．DNA、染色體、基因 B．DNA、基因、染色體
C．基因、DNA、染色體 D．染色體、DNA、基因
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于 （ ）
A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 測(cè)量法
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，能正確表示人體的結(jié)構(gòu)層次的是（ ）
A. 細(xì)胞→組織→器官→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 D. 組織→器官→系統(tǒng)→人體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】上課時(shí)教師走進(jìn)教室，學(xué)生起立問(wèn)候。下列關(guān)于學(xué)生以上運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．只有一組肌群參與了運(yùn)動(dòng)
B．運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成
C．運(yùn)動(dòng)僅靠神經(jīng)系統(tǒng)就能完成
D．運(yùn)動(dòng)除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，還需要神經(jīng)、消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的密切配合
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】資料分析，閱讀材料回答下列問(wèn)題。
防治美國(guó)白蛾的功臣周氏嚙小蜂
美國(guó)白蛾對(duì)我國(guó)的農(nóng)林業(yè)造成了嚴(yán)重的危害，其中一種有效的防治辦法就是釋放它的天敵周氏小蜂。周氏嚙小蜂是一種優(yōu)勢(shì)寄生蜂，寄生率高、繁殖力強(qiáng)，對(duì)美國(guó)白蛾等鱗翅目有害生物“情有獨(dú)鐘”，能將產(chǎn)卵器刺入美國(guó)白蛾等害蟲(chóng)蛹內(nèi)，并在蛹內(nèi)發(fā)育成長(zhǎng)，吸盡寄生蛹中全部營(yíng)養(yǎng)，素有“森林小衛(wèi)士”之美譽(yù)。
（1）周氏嚙小蜂的生殖方式是______________（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）
（2）周氏嚙小蜂的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期？屬于什么發(fā)育類(lèi)型？
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