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        1. 如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的食物關系,請據(jù)圖回答下列問題

          (1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈:_____________________________________

          (2)一般情況下該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是____________,個體最大的生物是______________。

          (3)如果蛇的數(shù)量明顯減少,老鼠的數(shù)量會明顯_________,這說明動物在生態(tài)系統(tǒng)中起著維持          的作用。

           

          【答案】

          (1)草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

          (2)草          蛇

          (3)增多           生態(tài)平衡

          【解析】

          試題分析:(1)書寫食物鏈時,以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物,食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向,該生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈為:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,

          (2)能量在沿食物鏈流動過程中,是逐級遞減的,所以,在食物網(wǎng)中,個體數(shù)量最多的生物是生產者,個體最大的是排在食物鏈最后面的消費者,

          (3)一般情況下,各成分的數(shù)量和所占比例會維持在相對穩(wěn)定狀態(tài),這就是生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)在一定范圍內自身具有一定的調節(jié)能力,在食物鏈中,任何一種生物數(shù)量的變化,都會引起生態(tài)系統(tǒng)其他生物數(shù)量的變化,若蛇的數(shù)量明顯減少,老鼠就會因失去天敵數(shù)量會明顯增加,導致生態(tài)平衡的破壞。

          考點:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。

          點評:本題是生態(tài)系統(tǒng)的綜合題,關鍵是會分析生態(tài)系統(tǒng)的組成和數(shù)量關系以及生態(tài)平衡的概念。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各生態(tài)因素之間的關系示意圖,請分析回答:
          (1)細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
          分解者
          分解者
          ;該系統(tǒng)中消費者的數(shù)量由少到多的順序是
          蛇、黃雀、螳螂、蝗蟲
          蛇、黃雀、螳螂、蝗蟲

          (2)為保護該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物,有人建議用噴灑農藥的方式殺滅蝗蟲.這種做法有何不妥之處
          污染環(huán)境,有毒物質沿食物鏈積累
          污染環(huán)境,有毒物質沿食物鏈積累

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中的有機物和能力都來自于植物的光合作用,光合作用的場所是
          葉綠體
          葉綠體
          ,產物是
          有機物和氧
          有機物和氧

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請根據(jù)圖回答下列問題:
          (1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應該包括
          非生物部分
          非生物部分

          (2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細菌能將動物、植物的遺體分解成無機物,因此被稱為
          分解者
          分解者

          (3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產者是
          ,蟲、鳥、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的
          消費者
          消費者
          .樹與蟲、鳥與蟲之間主要是
          吃與被吃
          吃與被吃
          的關系.
          (4)此生態(tài)系統(tǒng)中有
          條食物鏈,請寫出食物鏈
          樹→蟲→鳥→蛇
          樹→蟲→鳥→蛇

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請據(jù)圖回答下列問題.
          (1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應包括
           

          (2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細菌被稱為
           

          (3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產者是
           
          ,消費者是
           

          (4)此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關系形成的食物鏈是
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各生態(tài)因素之間的關系示意圖,請分析回答:
          (1)細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________;該系統(tǒng)中消費者的數(shù)量由少到多的順序是________.
          (2)為保護該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物,有人建議用噴灑農藥的方式殺滅蝗蟲.這種做法有何不妥之處________
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中的有機物和能力都來自于植物的光合作用,光合作用的場所是________,產物是________.

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學年湖南省長沙市廣益實驗中學七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各生態(tài)因素之間的關系示意圖,請分析回答:
          (1)細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______;該系統(tǒng)中消費者的數(shù)量由少到多的順序是______.
          (2)為保護該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物,有人建議用噴灑農藥的方式殺滅蝗蟲.這種做法有何不妥之處______
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中的有機物和能力都來自于植物的光合作用,光合作用的場所是______,產物是______.

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