【題目】(5分)某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)量 | 學(xué)生性狀及數(shù)量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為 。
(2)根據(jù)第 組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。
(3)不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出第二組家庭父母中,能卷舌個(gè)體可能的基因組成: (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。
(5)某學(xué)生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是 。
【答案】(1)相對(duì)性狀 ; (2)一 ; (3)基因控制性狀;
(4)AA或Aa ; (5)3/4;
【解析】
試題生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。
(1)能卷舌和不能卷舌同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。
(2)子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成一定是雜合的;因此從第一組父母都能卷舌,而子女既有能卷舌也有不能卷舌的,得出不能卷舌是隱性性狀,卷舌是顯性性狀。
(3)不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀。
(4)根據(jù)子代中出現(xiàn)不能卷舌的學(xué)生,第二組家庭父母中,不能卷舌的為aa,能卷舌個(gè)體可能的基因組成:AA或Aa.
(5)某學(xué)生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。故他們父母的基因型為Aa,產(chǎn)生的生殖細(xì)胞為A或a兩種,如果該父母再生一個(gè)孩子的基因型為:AA, Aa, Aa, aa,這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是3/4。
故答案為:(1)相對(duì)性狀 ; (2)一 ; (3)基因控制性狀;
(4)AA或Aa ; (5)3/4;
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市在綠化過(guò)程中以樹(shù)型美觀的銀杏樹(shù)為行道樹(shù),下列有關(guān)銀杏的敘述不正確的是( )
A.銀杏是種子植物
B.銀杏有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織
C.白果是銀杏的果實(shí)
D.銀杏可以通過(guò)種子繁殖
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【題目】下列動(dòng)物保護(hù)中,屬于遷地保護(hù)的是( 。
A. 鹽城沿海灘涂珍禽國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的丹頂鶴
B. 臥龍國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的大熊貓
C. 大豐麋鹿國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)中的麋鹿
D. 南京紅山動(dòng)物園中的獅子
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【題目】健康是一個(gè)永恒的話題,隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步,健康越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。作為一名合格的中學(xué)生,作為一名合格的公民,關(guān)于健康,你有哪些正確的認(rèn)識(shí)?又有哪些新的行動(dòng)和建議呢?
(1)健康的概念,人們有了新認(rèn)識(shí)。世界衛(wèi)生組織的定義包括哪些方面?
____________
(2)你認(rèn)為哪些生活方式是健康的?
____________
(3)青少年心理健康的核心是_________。影響心情的因素很多,只要我們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),天天擁有好心情。遇到情緒不好時(shí),你常常采取的哪些辦法予以調(diào)節(jié)的?
____________
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【題目】按實(shí)驗(yàn)要求,完成制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的7個(gè)步驟。
(1)用潔凈的紗布把擦拭干凈。
(2)把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用吸管在載玻片上的滴一滴清水。
(3)用鑷子從洋蔥的上撕取一小塊透明薄膜。
(4)把撕下的薄膜浸入載玻片的水滴中,用鑷子把薄膜
(5)用鑷子夾起蓋玻片,使它的先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕地蓋在薄膜上, 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。
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【題目】藻類(lèi)植物是一類(lèi)低等植物,其理由是( )
A.主要生活在水中
B.可以進(jìn)行光合作用
C.植物體都很微小
D.無(wú)根、莖、葉的分化,靠孢子繁殖后代
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【題目】為激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中的生物學(xué)問(wèn)題,在探究過(guò)程中,鍛煉大家樂(lè)于并善于團(tuán)隊(duì)合作、勇于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。隨州市某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi),開(kāi)展了一系列植物--隨州市市花“蘭花”的栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)和基本相同的蘭草苗15株,平均分為三等份,分別放置在溫室內(nèi),設(shè)置為甲、乙、丙三組進(jìn)行無(wú)土栽培(具體培養(yǎng)條件如下表)。
組別 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 | 培養(yǎng)液種類(lèi) |
甲 | 0.03% | 土壤侵出液 |
乙 | 0.06% | 土壤侵出液 |
丙 | 0.06% | 蒸餾水 |
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的目的是______。
(2)甲、丙兩組不能形成對(duì)照的原因是______。
(3)甲、乙兩組中,若二氧化碳均未過(guò)量,則______組蘭草苗長(zhǎng)勢(shì)較好。
(4)乙、丙兩組中,若丙組蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱,說(shuō)明蘭草苗的生長(zhǎng)還需要______。
(5)毎組選擇多株蘭草苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______。
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【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊時(shí),鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。
(1)提出問(wèn)題:?
(2)作出假設(shè):。
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盆內(nèi)放上一盆濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上板, 形成一組組,在鐵盆兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是。如果在鐵盆兩側(cè)的中央各放一只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?。原因是
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
(5)表達(dá)、交流。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)將鼠婦如何處理:。
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【題目】2017年12月1日是第30個(gè)“世界艾滋病日”,我國(guó)宣傳活動(dòng)主題是“共擔(dān)防艾責(zé)任,共享健康權(quán)利,共建健康中國(guó)”。艾滋病是一種免疫缺陷病,是由艾滋病病毒(HIV)引起的。HIV主要侵犯并破壞人體的免疫系統(tǒng),致使人體免疫功能缺損,不能抵御病原體的侵害,從而引發(fā)感染或形成腫瘤等,致使全身器官衰竭、死亡。請(qǐng)結(jié)合上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)艾滋病病毒(HIV)從傳染病角度考慮,它屬于______。它是一類(lèi)不具有______結(jié)構(gòu)的微生物。
(2)HV主要通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為等途徑傳播。從傳染病的流行環(huán)節(jié)上分析,“不安全性行為”屬于______;將艾滋病患者進(jìn)行隔離、集中治療,在傳染病預(yù)防措施中屬于______。
(3)“由于HIV的侵犯與破壞,致使人體免疫功能缺損,不能抵御病原體的侵害!比梭w抵御病原體的第一道防線是______。
(4)人們常用注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病,2017年我國(guó)已成功研發(fā)出安全的宮頸癌疫苗,并陸續(xù)為全國(guó)各地適合的人群接種,從免疫學(xué)角度講,注射的宮頸癌疫苗被稱為______,這種免疫類(lèi)型屬于______。
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