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        1. 【題目】觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)回答問題.

          (1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖,屬于動物細(xì)胞的是圖.
          (2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:
          A , B , C , D , E , F
          (3)切開番茄時,流出的紅色汁液是 , 它來自[]
          (4)圖中[]可以緩緩流動.
          (5)對細(xì)胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[]
          (6)在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器,它是呼吸作用的場所,你能告訴我他是誰嗎?
          (7)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”的物質(zhì)存在于[]
          (8)光合作用的場所是[]

          【答案】
          (1)甲;乙
          (2)細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);葉綠體;液泡
          (3)細(xì)胞液;F;液泡
          (4)D;細(xì)胞質(zhì)
          (5)A;細(xì)胞壁
          (6)線粒體
          (7)C;細(xì)胞核
          (8)E;葉綠體
          【解析】解:(1、2)圖中的A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞沒有.在題干的圖示中,甲圖中有[A]細(xì)胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡,而乙圖沒有,所以甲圖是植物細(xì)胞,乙圖是動物細(xì)胞;(3)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì);(4)細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動,它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;(5)細(xì)胞壁的功能是保護和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);(6)線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所;(7)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,能傳遞遺傳信息;(8)葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所,利用無機物合成有機物.
          【考點精析】利用植物細(xì)胞和動物細(xì)胞對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與下圖所示生物相關(guān)的敘述,正確的是( 。

          A.該生物是一種桿狀細(xì)菌
          B.在生態(tài)系統(tǒng)中,該生物屬于生產(chǎn)者
          C.該生物依靠呼吸作用貯存能量
          D.該生物有細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于

          A.傳播途徑、病原體 B.傳染源、病原體

          C.易感人群、病原體 D.傳播途徑、傳染源

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近年來,在一些重大比賽中,個別運動員置體育道德于不顧,采用不正當(dāng)競爭手段,服用興奮劑。下列哪種物質(zhì)最有可能成為興奮劑的成分( )

          A. 胰島素 B. 生長激素 C. 雌性或雄性激素 D. 甲狀腺激素

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請觀察如圖,回答問題

          (1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____

          (2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中欲熱十分鐘,C試管的變化是_____

          (3)水浴十分鐘后,向A、B試管中滴加2滴碘液,A試管的變化是_____,B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____.設(shè)置A試管的目的是與B試管_____

          (4)根據(jù)本實驗,你得出的結(jié)論是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】手指被扎痛,痛覺形成的部位是( )

          A. 感受器 B. 效應(yīng)器

          C. 指尖 D. 大腦皮層

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,進(jìn)行探究實驗,探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。

          此探究實驗應(yīng)分為以下步驟:
          (1)提出問題。針對這一實驗,你提出的問題是:
          (2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是:
          (3)制定計劃,實施計劃。
          ①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。
          ②如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方
          ③以上實驗的設(shè)計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除 的行為是從中相互學(xué)習(xí)得來的。實驗中設(shè)置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都 , 這是為了進(jìn)行。
          (4)根據(jù)實驗回答以下問題。
          ①用長大的菜青蟲進(jìn)行實驗行不行?為什么?
          ②用一只菜青蟲進(jìn)行實驗行不行?為什么?
          ③本實驗的變量是
          (5)分析結(jié)果:。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的方法步驟,請回答下列問題:
          (1)正確的操作順序是
          (2)圖①和圖③所滴的液體分別是
          (3)圖②的正確操作方法是這樣做的目的是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在反射弧結(jié)構(gòu)中,產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是 ( )

          A. 傳入神經(jīng) B. 傳出神經(jīng)

          C. 效應(yīng)器 D. 感受器

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          同步練習(xí)冊答案