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        1. 【題目】在反射弧結(jié)構(gòu)中,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是 ( )

          A. 傳入神經(jīng) B. 傳出神經(jīng)

          C. 效應(yīng)器 D. 感受器

          【答案】D

          【解析】試題分析:感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮能,傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;神經(jīng)中樞,能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng),同時(shí)低級(jí)的神經(jīng)中樞受大腦的控制如排尿中樞就受大腦的控制;傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,引起反射;效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)回答問(wèn)題.

          (1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖.
          (2)寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:
          A , B , C , D , E , F
          (3)切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是 , 它來(lái)自[]
          (4)圖中[]可以緩緩流動(dòng).
          (5)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]
          (6)在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器,它是呼吸作用的場(chǎng)所,你能告訴我他是誰(shuí)嗎?
          (7)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”的物質(zhì)存在于[]
          (8)光合作用的場(chǎng)所是[]

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】患地方性甲狀腺腫是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏:

          A. 含鋅的無(wú)機(jī)鹽 B. 含碘的無(wú)機(jī)鹽

          C. 含鐵的無(wú)機(jī)鹽 D. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,小江進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩個(gè)同規(guī)格的玻璃杯,甲杯中放入潮濕的肥沃土壤,乙杯中放入經(jīng)烘干的同種土壤,然后在甲、乙兩杯中同時(shí)各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實(shí)驗(yàn),其目的是
          (2)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)乙杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,然后就不動(dòng)了,而甲杯中蚯蚓活動(dòng)正常,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是
          (3)小江向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤,發(fā)現(xiàn)蚯蚓都鉆出了土壤,這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣,都是因?yàn)橥寥乐腥鄙?/span>

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲(chóng),使用年數(shù)越長(zhǎng),效果越差。下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中,正確的是

          A.農(nóng)藥的質(zhì)量越來(lái)越差

          B.農(nóng)藥使害蟲(chóng)發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異

          C.農(nóng)藥選擇了害蟲(chóng)中能抵抗農(nóng)藥的變異

          D.害蟲(chóng)會(huì)自然發(fā)生并鞏固抵抗農(nóng)藥的變異

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列反射活動(dòng)中,屬于通過(guò)長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)積累而形成的是 ( )

          A. 縮手反射 B. 排尿反射 C. 眨眼反射 D. 望梅止渴

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          序號(hào)

          A瓶

          B瓶

          C瓶

          D瓶

          1

          各加入等量清水

          2

          不加河泥

          各加入等量河泥

          3

          不加水藻

          各加入等量的水藻

          4

          各加入兩條相同狀況的小魚(yú)

          5

          置于相同光照下

          黑暗

          小魚(yú)生存時(shí)間

          3天

          11天

          25天

          2天

          分析并回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 ______ ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚(yú)的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)? ______

          (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是 ______

          (3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明 ______

          (4)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題: ______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖中①②③④代表人體心臟的四個(gè)腔,⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管;實(shí)線表示動(dòng)脈血在血管中的流動(dòng),虛線表示靜脈血在血管中的流動(dòng)。體循環(huán)的途徑正確的是( )

          A.④→⑩→⑨→⑧→①
          B.③→⑤→⑥→⑦→②
          C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
          D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】能遺傳的變異是由 引起的。

          A個(gè)體生長(zhǎng)快 B個(gè)體發(fā)育好

          C遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D生存環(huán)境發(fā)生了變化

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          同步練習(xí)冊(cè)答案