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        1. 實(shí)驗(yàn)探究題
          魚類中,鯽魚的肉質(zhì)好,營養(yǎng)價(jià)值高,適應(yīng)能力強(qiáng).鯉魚的肉質(zhì)不如鯽魚,但生長速度快.人們希望能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚,以滿足市場的需要.請根據(jù)以下提示完成你的轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì).
          提示:生長激素基因決定魚的生長速度.
          實(shí)驗(yàn)用具及材料:顯微鏡、顯微注射器、提取基因的儀器、含水草的清水、鯽魚、鯉魚.
          (1)提出問題:
          能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚嗎?
          能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚嗎?

          (2)作出假設(shè):
          可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚
          可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚

          (3)將大小相同的十條鯽魚平均分為兩組,并編號為甲、乙.提取A組鯽魚的
          精子
          精子
          卵細(xì)胞
          卵細(xì)胞
          人工條件
          人工條件
          下完成受精作用;B組不作任何處理.
          (4)利用提取基因的儀器將
          鯉魚的生長激素基因
          鯉魚的生長激素基因
          提取出來.
          (5)用顯微注射器將鯉魚的
          生長激素基因
          生長激素基因
          注入A組鯽魚
          受精卵
          受精卵
          內(nèi);B組不作任何處理.
          (6)將受精卵放入
          含水草的清水
          含水草的清水
          中,在適宜溫度下培養(yǎng).
          (7)觀察現(xiàn)象:
          A組魚的生長快,B組魚的生長慢
          A組魚的生長快,B組魚的生長慢

          (8)得出結(jié)論:
          利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚
          利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚
          分析:科學(xué)探究的三個(gè)要素.提出問題、作出假設(shè)--明確的目標(biāo),制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃--實(shí)驗(yàn)的過程,分析結(jié)果,得出結(jié)論.
          解答:解:科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作.
          (1)根據(jù)題干可知,要培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚,我們提出的問題就是:能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚嗎?
          (2)我們可以做如下假設(shè):可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚.
          (3)將大小相同的十條鯽魚平均分為兩組,并編號為甲、乙.提取A組鯽魚的精子和卵細(xì)胞,在人工條件下完成受精作用;B組不作任何處理.
          (4)利用提取基因的儀器將鯉魚的生長激素基因提取出來.
          (5)用顯微注射器將鯉魚的注入A組鯽魚的受精卵內(nèi);B組不作任何處理.
          (6)將受精卵放入含水草的清水中,在適宜溫度下培養(yǎng).
          (7)可以觀察到:A組魚的生長快,B組魚的生長慢.
          (8)從而得出結(jié)論:利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚.
          故答案為:(1)能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚嗎?
          (2)可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚.
          (3)精子;卵細(xì)胞;人工條件.
          (4)鯉魚的生長激素基因.
          (5)生長激素基因;受精卵.
          (6)含水草的清水.
          (7)A組魚的生長快,B組魚的生長慢.
          (8)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚.
          點(diǎn)評:科學(xué)探究是一種重要的實(shí)驗(yàn)方法,會利用科學(xué)探究法探究物質(zhì)的知識.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?白下區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)探究題:夏天買回的豆腐,存放時(shí)間稍長就會變質(zhì).有同學(xué)提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長保鮮時(shí)間.小明為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          根據(jù)以上資料回答問題:
          (1)小明提出的探究問題是
          鹽水能延長豆腐的保鮮時(shí)間嗎?
          鹽水能延長豆腐的保鮮時(shí)間嗎?

          (2)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是
          對照
          對照

          (3)你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論
          鹽水浸泡豆腐,能延長豆腐的保鮮時(shí)間
          鹽水浸泡豆腐,能延長豆腐的保鮮時(shí)間

          (4)豆腐變酸的原因是
          微生物的生長繁殖
          微生物的生長繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)探究題:菜青蟲對蔬菜的危害.材料:玻璃缸2個(gè)、新鮮蔬菜、天平、菜青蟲若干只.實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)用天平稱取同樣質(zhì)量的新鮮蔬菜葉,分別放入相同環(huán)境的A、B兩個(gè)玻璃缸里.
          (2)往A缸放入5只菜青蟲,而B缸只放蔬菜葉.
          (3)一天后,將兩缸內(nèi)的菜葉取出分別稱重,并做好記錄.
          (4)重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)多次.
          問題:①放入的菜葉應(yīng)是屬于哪一類植物的葉?答:
          十字花科植物
          十字花科植物

          ②一天后,對于B缸的菜葉是否還要稱重?為什么?
          答:
          要稱重
          要稱重
          ;
          菜葉暴露于空氣中一段時(shí)間后會失水,重量改變
          菜葉暴露于空氣中一段時(shí)間后會失水,重量改變

          ③實(shí)驗(yàn)中B缸的裝置是否可有可無?它有什么作用?
          答:
          B缸必須要有
          B缸必須要有
          它起重要的對照作用
          它起重要的對照作用

          ④重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)的目的:
          排除偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差
          排除偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          實(shí)驗(yàn)探究題
          魚類中,鯽魚的肉質(zhì)好,營養(yǎng)價(jià)值高,適應(yīng)能力強(qiáng).鯉魚的肉質(zhì)不如鯽魚,但生長速度快.人們希望能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點(diǎn)的新型魚,以滿足市場的需要.請根據(jù)以下提示完成你的轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì).
          提示:生長激素基因決定魚的生長速度.
          實(shí)驗(yàn)用具及材料:顯微鏡、顯微注射器、提取基因的儀器、含水草的清水、鯽魚、鯉魚.
          (1)提出問題:________.
          (2)作出假設(shè):________.
          (3)將大小相同的十條鯽魚平均分為兩組,并編號為甲、乙.提取A組鯽魚的________和________在________下完成受精作用;B組不作任何處理.
          (4)利用提取基因的儀器將________提取出來.
          (5)用顯微注射器將鯉魚的________注入A組鯽魚________內(nèi);B組不作任何處理.
          (6)將受精卵放入________中,在適宜溫度下培養(yǎng).
          (7)觀察現(xiàn)象:________.
          (8)得出結(jié)論:________.

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          科目:初中生物 來源:福建省期中題 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)探究題:菜青蟲對蔬菜的危害。
          材料:玻璃缸2個(gè)、新鮮蔬菜、天平、菜青蟲若干只。
          實(shí)驗(yàn)過程:
          (1)用天平稱取同樣質(zhì)量的新鮮蔬菜葉,分別放入相同環(huán)境的A、B兩個(gè)玻璃缸里。
          (2)往A缸放入5只菜青蟲,而B缸只放蔬菜葉。
          (3)一天后,將兩缸內(nèi)的菜葉取出分別稱重,并做好記錄。
          (4)重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)多次。問題:
          ①放入的菜葉應(yīng)是屬于哪一類植物的葉?答:_______________。
          ②一天后,對于B缸的菜葉是否還要稱重?為什么?答:___________;________________。
          ③實(shí)驗(yàn)中B缸的裝置是否可有可無?它有什么作用?答:______________;________________。
          ④重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)的目的:__________________。

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