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        1. 請你認(rèn)真觀察下面的植物,回答下列問題:

          (1)苔蘚植物與藻類植物相比,其生活環(huán)境有什么不同?
          陰暗潮濕的環(huán)境
          陰暗潮濕的環(huán)境

          (2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,苔蘚植物與藻類植物有什么主要的區(qū)別?
          苔蘚:無根,有莖,葉;藻類:沒有根莖葉的分化
          苔蘚:無根,有莖,葉;藻類:沒有根莖葉的分化
          .這與它們的生活有什么關(guān)系?
          藻類植物沒有根、莖、葉的分化,身體的各個(gè)部位都可以吸收水和無機(jī)鹽,所以不需要專門的吸收、運(yùn)輸和進(jìn)行光合作用的器官;藻類植物有莖和葉,沒有真正都根,只有假根,只有固定植物體的功能,沒有吸收作用,莖內(nèi)沒有導(dǎo)管,葉內(nèi)無葉脈,所以植株矮小
          藻類植物沒有根、莖、葉的分化,身體的各個(gè)部位都可以吸收水和無機(jī)鹽,所以不需要專門的吸收、運(yùn)輸和進(jìn)行光合作用的器官;藻類植物有莖和葉,沒有真正都根,只有假根,只有固定植物體的功能,沒有吸收作用,莖內(nèi)沒有導(dǎo)管,葉內(nèi)無葉脈,所以植株矮小

          (3)苔蘚植物一般都很矮小,原因是
          莖內(nèi)沒有導(dǎo)管,葉內(nèi)無葉脈
          莖內(nèi)沒有導(dǎo)管,葉內(nèi)無葉脈

          (4)請你舉一例苔蘚植物的作用:
          對有毒氣體敏感,是監(jiān)測空氣污染的指示植物.
          對有毒氣體敏感,是監(jiān)測空氣污染的指示植物.
          分析:此題是一個(gè)識圖填空題,涉及藻類植物、苔蘚植物的主要特征以及與人類的關(guān)系,仔細(xì)分析、解答本題.
          解答:解:(1)、藻類植物多數(shù)生活在水中,少數(shù)生活在陰濕處;苔蘚植物生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.
          (2)、從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,苔蘚植物無根,有莖,葉;藻類植物沒有根莖葉的分化.藻類植物沒有根、莖、葉的分化,身體的各個(gè)部位都可以吸收水和無機(jī)鹽,所以不需要專門的吸收、運(yùn)輸和進(jìn)行光合作用的器官;藻類植物有莖和葉,沒有真正都根,只有假根,只有固定植物體的功能,沒有吸收作用,莖內(nèi)沒有導(dǎo)管,葉內(nèi)無葉脈,所以植株矮小.
          (3)、由上題可知,苔蘚植物莖內(nèi)沒有導(dǎo)管,葉內(nèi)無葉脈,所以植株矮小.
          (4)、由于苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,威脅到苔蘚植物的生存,因此苔蘚植物是監(jiān)測空氣污染的指示植物.
          故答案為:(1)陰暗潮濕的環(huán)境
          (2)苔蘚:無根,有莖,葉;藻類:沒有根莖葉的分化.
          (3)苔蘚:無根,不能吸收大量營養(yǎng);莖內(nèi)吳疏導(dǎo)組織,不能支持.
          (4)對有毒氣體敏感,是監(jiān)測空氣污染的指示植物.
          點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物、苔蘚植物的主要特征、作用,并結(jié)合資料,靈活解答.
          練習(xí)冊系列答案
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          甲與丙
          甲與丙
          ;
          (2)若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,則單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會
          增多
          增多
          ;
          (3)丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證
          種子的呼吸作用釋放二氧化碳
          種子的呼吸作用釋放二氧化碳
          ;
          (4)若戊裝置用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方:
          裝置中的塑料袋應(yīng)只密封綠色植物
          裝置中的塑料袋應(yīng)只密封綠色植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?宜城市模擬)請你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并嘗試分析回答下列問題:

          (1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的有
          甲和乙、甲和丙?
          甲和乙、甲和丙?
          ;
          (2)丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證
          呼吸作用放出二氧化碳
          呼吸作用放出二氧化碳
          ;
          (3)若戊裝置用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方:
          透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆?而應(yīng)只罩住植株
          透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆?而應(yīng)只罩住植株

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

          請你認(rèn)真觀察下面的植物,回答下列問題:
          (1)苔蘚植物與藻類植物相比,其生活環(huán)境有什么不同?                                    。
          (2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,苔蘚植物與藻類植物有什么主要的區(qū)別?______________這與它們的生活有什么關(guān)系?                                                      
          (3)苔蘚植物一般都很矮小,原因是                                              
          (4)請你舉一例苔蘚植物的作用:                                                    。                     

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          科目:初中生物 來源:宜城市模擬 題型:填空題

          請你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并嘗試分析回答下列問題:

          魔方格

          (1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的有______;
          (2)丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證______;
          (3)若戊裝置用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方:______.

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