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        1. (2013?宜城市模擬)請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并嘗試分析回答下列問題:

          (1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有
          甲和乙、甲和丙?
          甲和乙、甲和丙?
          ;
          (2)丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證
          呼吸作用放出二氧化碳
          呼吸作用放出二氧化碳
          ;
          (3)若戊裝置用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請(qǐng)你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方:
          透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆?而應(yīng)只罩住植株
          透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆?而應(yīng)只罩住植株
          分析:此題綜合考查了綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用三個(gè)生理活動(dòng).結(jié)合綠色植物的三個(gè)生理活動(dòng)及其特征進(jìn)行分析解答.
          解答:解:(1)除要探究的因素不同外其它條件都相同的一組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中,甲和乙以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn);甲與丙形成了以金魚藻(植物)為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究植物在光下能否產(chǎn)生氧氣.
          (2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,丁裝置可用來驗(yàn)證種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
          (3)用戊裝置來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,看到的現(xiàn)象是在塑料袋的內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,但該裝置的設(shè)置不能排除花盆中土壤水分的蒸發(fā),因此應(yīng)將塑料袋只密封植物本身.如圖:
          故答案為:(1)甲和乙、甲和丙??
          (2)呼吸作用放出二氧化碳 (3)透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆?而應(yīng)只罩住植株.
          點(diǎn)評(píng):該題旨在通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣,呼吸作用釋放二氧化碳,蒸騰作用散失水分.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (填器官名稱)中被吸收的.
          (2)F的形成主要包括
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            和
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          兩個(gè)生理過程.
          (3)與C1相比,C2中的
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          1號(hào)試管:饅頭屑加2毫升唾液,充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘
          2號(hào)試管:饅頭屑加2毫升清水,充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘
          (1)1號(hào)試管和2號(hào)試管這組對(duì)照試驗(yàn),變量是
          唾液
          唾液

          (2)除了變量以外,其它條件都必須相同嗎?

          (3)把試管入37℃溫水中10分鐘的目的是
          模擬人口腔的溫度
          模擬人口腔的溫度

          (4)滴加碘液后,沒有變藍(lán)的是
          1
          1
          號(hào)試管.
          (5)上題試管中物質(zhì)沒有變藍(lán)色的原因是
          淀粉被唾液分解了
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