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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          探究的一般過程是（　�。�
          ①作出假設②實施計劃③制訂計劃④表達和交流⑤提出問題⑥得出結論．
          A．⑤②③④①⑥B．⑤①③②⑥④C．⑤①③②④⑥D．②⑤③①④⑥
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          科學探究實驗的一般過程主要包括⑤提出問題、①作出假設、③制定計劃、②實施計劃、⑥得出結論、④表達交流．可見B正確．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：2013-2014學年中考生物熱點復習專題攻略 專題四 實驗探究題（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下表是小明在做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗中的相關記錄。該實驗結果表明酶的催化作用(　　)
          試管
          加入物質
          溫度
          加入碘液
          1
          淀粉糊＋唾液
          37℃ 
          不變藍
          2
          淀粉糊＋唾液
          0℃ 
          變藍
          A．需要適宜的pH　　　　B．需要適宜的溫度
          C．只對一種物質起作用  D．效率很高
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          據調查，綠化區(qū)空氣里的細菌比鬧市區(qū)的少7倍以上，其原因之一是有些植物能(　　)
          A．釋放O2　　　　　　B．吸收CO2
          C．吸收SO2  D．分泌抗生素
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖，圖中⑥肺可以(　　)
          A．過濾、溫暖和濕潤空氣
          B．分泌黏液和作為氣體通道
          C．進行氣體交換，使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血
          D．使血液中氧氣含量增多，二氧化碳含量減少
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列不屬于共生現(xiàn)象的是(　　)
          A．生活在人的腸道內制造維生素的細菌和人
          B．大豆與根瘤菌
          C．地衣中的真菌和藻類
          D．寄居蟹與它居住的貝殼
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          生物興趣小組的同學想驗證一下酵母菌在發(fā)酵過程中是否產生的是二氧化碳氣體．他們進行如下實驗：在錐形瓶裝入糖水后，密封瓶口，通過一個彎曲的導氣管與瓶身連接，收集錐形瓶里釋放的氣體并通入燒杯液體中，以此檢驗氣體是否二氧化碳．
          請你幫助他們完成實驗報告：
          （1）提出問題：______？
          （2）作出假設：______．
          （3）制定計劃：
          ①取A、B兩瓶糖水進行高溫處理，冷卻后，在A瓶糖水中放進酵母菌，B瓶不放．設置A、B兩瓶是為了形成______．
          ②密封兩個瓶的瓶口，接好導氣管．
          ③在兩個燒杯中放進澄清的石灰水．
          （4）實施計劃：將兩組裝置放在實驗室相同的溫度、光照的環(huán)境中，等待20分鐘．
          （5）得出結論：
          實驗結果能觀察到______瓶中的澄清石灰水變渾濁，說明______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          觀察法是科學探究的一種基本方法．以下說法中不正確的是（　�。�
          A．科學觀察要有明確的目的
          B．觀察時必須使用放大鏡或顯微鏡
          C．觀察要有計劃、有耐心
          D．觀察記錄必須真實，準確反映所感知的事物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          傘藻是一類大型的單細胞海生綠藻，細胞核位于基部的假根內，成熟后，傘藻的頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異．如圖為傘藻的嫁接實驗示意圖．
          （1）該實驗所做的科學假設是______．
          （2）圖示的傘藻嫁接實驗有沒有對照實驗？______．
          （3）對傘藻A和傘藻B進行細胞核移植，可以更直接地證明______在遺傳中的作用．請在圖的右側畫出命藻核移植實驗示意圖，并畫出實驗結果．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          小芳學著媽媽做饅頭，將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水糅合成面團，然后將面團放入溫水鍋中隔水保溫．為了使面團發(fā)得更快，小芳將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水，一段時間后將面團取出做饅頭，結果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．請分析回答：
          （1）酵母粉中含有酵母菌，酵母菌能否自己制造有機物？______，它與細菌的細胞相比，在結構上最主要的區(qū)別是______．
          （2）饅頭比面條更加膨大松軟，這是因為饅頭在制作過程中加入了酵母菌，酵母菌產生的______氣體遇熱膨脹的緣故．
          （3）從小芳蒸饅頭的失敗中可以推測：______會影響酵母菌的生活．
          （4）米酒的制作業(yè)離不開酵母菌，如圖能正確反映酵母菌發(fā)酵時，單位時間內產酒量隨溫度變化的曲線是______．
          

			
          

			
          
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