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        1. 【題目】你聽到鈴聲走進教室.這個反射活動中感受器所在的器官是( 。
          A.眼
          B.口
          C.耳
          D.腳

          【答案】C
          【解析】解:聽覺的形成是這樣的:外界聲波經(jīng)過外耳道傳導鼓膜,鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域(聽覺中樞),這樣就產(chǎn)生了聽覺,可見聽到鈴聲走迸教室.這個反射活動中感受器所在的器官是耳.
          故選;C

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下面問題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者,而蛇屬于者。
          (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物作用固定的光能。這些能量是通過和食物網(wǎng)依次傳遞的。
          (3)收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈,利用秸稈生產(chǎn)混合地膜,替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜;旌系啬ぴ谕寥乐泻芸鞎环纸,分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的者,該生物對促進生態(tài)系統(tǒng)的起著非常重要作用。
          (4)一段時間來,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗。調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是人們大量捕捉農(nóng)田中的和鳥,破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例的相對 , 造成生態(tài)平衡失衡。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組開展“探究種子萌發(fā)需要的外界條件”的活動,下面是他們利用菜豆種子為實驗材料設計的實驗裝置示意圖,請回答以下問題:

          (1)上述的實驗設計中共包含組對照實驗。
          (2)A組中種缺乏一定的種子未萌發(fā)的外界原因是。
          (3)若B組與C組形成一組對照實驗,則該實驗要探究的問題是:?這一對照組的實驗變量是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為男性生殖系統(tǒng)的一部分。據(jù)圖回答:

          (1)男性生殖系統(tǒng)的主要性器官是睪丸,能產(chǎn)生精子和分泌。
          (2)附睪能儲存和輸送。
          (3)精囊腺和前列腺能分泌利于精子活動的黏液,這些黏液與精子共同組成 。
          (4)是輸送精液的管道。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的試驗中,將低倍鏡換成高倍鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)物像變模糊了,此時應(  )
          A.調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
          B.調(diào)節(jié)細準焦螺旋
          C.移動裝片
          D.更換裝片

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是肌肉協(xié)作示意圖,請回答下列問題:

          (1)[①]和[②]的名稱分別為:肱二頭肌和肱三頭。粌烧咧饕怯蒣③]肌腱和[④]________兩部分組成.

          (2)當上肢處于屈肘時,________收縮,________舒張;當上肢處于伸肘時,________收縮,________舒張.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“達克寧治腳氣”這是一句廣告詞,你知道腳氣是什么引起的嗎(

          A.缺乏維生素B1引起的 B.細菌引起的

          C.真菌引起的 D.霉菌引起的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學家曾用變形蟲做分割實驗,結(jié)果有核部分能復原從而存活下來,無核部分過不久就會死亡,這說明對細胞的生命活動起著控制作用的是(  )

          A. 細胞核 B. 細胞膜 C. 細胞質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學建立的生物分類圖,其中①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖分類( 。

          A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
          B.①珊瑚蟲、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻
          C.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿
          D.①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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